Asociación Oceanográfica Uruguaya

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Noticias Conoce toda la actualidad informativa sobre la oceanología y comunicación marina en el Uruguay y América Latina.

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La Asociación Oceanográfica del Uruguay es y ha sido históricamente el ámbito público referencial que nuclea a los profesionales de la Oceanología de nuestro país. Como Asociación, es en ella donde se establece el debate sobre las temáticas que hacen a la profesión y a sus áreas de acción y es, por tanto, un espacio colectivo para promover los cambios en el consenso y el valor democrático que hacen a la historia de nuestra gente (leer más). Foro – Suscribase

Un foro para académicos, profesionales, ciudadanos y otras personas interesadas en compartir información sobre la Oceanología y Limnología.Asociarse– Asociación Oceanográfica Uruguaya

 
Agenda 2030 para el desarrollo sostenible

               

                                                    Descargar: Prospecto de la A.O.U.

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20º CONGRESO LATINOAMERICANO DE CIENCIAS DEL MAR – COLACMAR’2024

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CIENTÍFICOS MUNDIALES ADVERTENCIA A LA HUMANIDAD
Todos los científicos, ciudadanos, empresas y organizaciones están invitados a firmar / respaldar las recomendaciones de los artículos y ayudar a cambiar la trayectoria actual de la civilización.
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COMUNIDAD   COOPERACIÓN   CONEXIÒN

La comunidad y red de la Asociación Oceanográfica Uruguaya son de acceso libre y gratuito previo registro y dan acceso preferente a las actividades de la Asociación (Información, Trabajo, Cursos, Congresos).
REDES de la Oceanología. Por Dr. Marcos Sommer

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«Denuncia penal por falso testimonio».

«Erosión costera, desaparición de playas y dunas (Maldonado Uruguay)».
Comunicado de la Asociación Oceanográfica Uruguaya.
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Uruguay: necesitamos rehabilitar la “Licenciatura en Oceanografía Biológica”. Por Marcos Sommer
El interés por el estudio del océano y su interacción con la costa ha ido en aumento, en buena medida debido al desarrollo industrial y tecnológico de nuevos métodos de observación (in situ y remotos, desde satélites), a causa de la preocupación social por conservar el medio ambiente y debido a las consecuencias desconocidas del cambio climático global, donde el océano desempena un papel protagonista sobre el que aún existen muchos interrogantes. Dada la enorme complejidad de los sistemas marinos y la inmensa variedad de factores que influyen en los procesos naturales es que surge la necesidad de contar con una Planificación Espacial Marina (PEM) conceptual que auxilien en la organización de la información de forma tal que los componentes del sistema y sus interacciones estén bien representadas. Este tipo de planificación puede contribuir en la mejora de la toma de decisiopnes y consecuentemente garantiza la sostenibilidad y buen manejo de reucrsos marinos. En tal sentido la PEM debería tratar de construir en una herramienta que propicie una gestión estratégica para crear sostenibilidad económica y ecológica bajo la hipótesis de que es posible la práctica del desarrollo sostenible con beneficio para el ambiente y la economía. El Uruguay carece de una institucionalidad que logre abarcar el tema desde la perspectiva interdisciplinaria como la requiere la Gobernanza de los Océanos y Mares de las Naciones Unidas. La aplicación del marco coneptual de la PEM puede proveer varios beneficios para el Uruguay. Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: hdl.handle.net/20.500.12008/28453

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Hablemos del océano!
En este milenio el capital más importante de un país es su conocimiento. El conocimiento, no obstante, depende de la formación de las personas capaces de producirlo.
Los futuros científicos deberán superar el desafío de explicar su especialidad en términos que otros científicos y no-científicos pueden comprender.

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Uruguay: necesitamos rehabilitar la «Licenciatura en Oceanografía Biológica».
El presente documento se enfoca sobre una realidad que el país en el muy corto plazo, se enfrentara. Es que Uruguay fue creado por la idea de Hernandarias de introducir ganado en un territorio de unas formidables praderas, buenos pastos, buenas aguadas y muchas otras ventajas para la ganadería. Siempre se dice que vivimos de espaldas al mar, que solo sirve para el ocio, la playa, el deporte en el agua, y que tampoco para eso lo aprovechamos bien, sin tener en cuenta la verdadera dimensión de nuestra dependencia del medio acuático. Hoy en día, el conocimiento de que si estamos en un año del fenómeno del Niño, o de la Nina que va a ser determinante en la producción agropecuaria, en realidad deberíamos hablar de ENSO (El Niño – Southern Oscillation). Este fenómeno que no es un fenómeno del Uruguay, ni regional, es un fenómeno a nivel global y en el conocimiento del mismo participan Meteorólogos, Oceanógrafos y varias otras profesiones. Entonces porque desconocemos a las Ciencias del Mar.
Como dice un grafito en Montevideo; “No roben, el gobierno no acepta competencia”. Yo lo aplico a los científicos dogmáticos, que prefieren destruir lo distinto, a integrarlo al ecosistema del conocimiento e investigación nacional.
Publicado en la Revista Pesca (Worldwide Circulation Magazine). 05.2021
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Sylvia Earle – «Relato»
Primer encuentro de la Educación Marina de Latinoamérica y el Caribe.
Red de Educación Latinoamericana para el Océano
Mayo 2021

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Conservar la costa es una prioridad de corto plazo. Dr. Omar Defeo – docente grado cinco del Instituto de Biología de la Facultad de Ciencias. Entra aqui para escucharlo.

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El Informe Especial del IPCC sobre el cambio climático y la Tierra: Infografías de América Latina.

Esta publicación presenta los hallazgos clave del Informe Especial del IPCC sobre Cambio Climático y la Tierra para América Latina. Extrae datos, tendencias y análisis específicos de América Latina directamente de un informe de más de 1500 páginas, resumiéndolos en un breve volumen para que sea accesible a todos los públicos, y destaca las oportunidades clave para lograr la adaptación, la mitigación y el desarrollo. Entra aqui para descargarlo.

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La Asociación Oceanográfica Uruguaya quiere hacer una declaración publica de agradecimiento a las 2.244 firmas obtenidas, para la petición dirigida al Gobierno pasado con el fin que dejara sin efecto la aplicación de Decreto 115/018 de la Ley de Recursos Hidrobiológicos
(N. 19.175, 2013). Durante todo este tiempo.….leer
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Charlas en vivo en Instagram – OCC | Oceanosanos
CHARLAS EN VIVO
– Instagram Live –
@org.conservacioncetaceos | @oceanosanos
Viernes 15 de mayo 2020. A las 18.00 horas.
En un mundo cada vez más interconectado, la participación ciudadana y de sus profesionales marinos es un tema crucial para mejorar los resultados de desarrollo. Hemos observado a través de todo el mundo que cuando los ciudadanos participan y se involucran, ellos pueden ayudar a mejorar el proceso de formulación de políticas y la prestación de servicios.
Dicho de manera simple, si queremos encarar los desafíos sociales, económicos y ambientales pesqueros en el Uruguay, debemos considerar el conocimiento, las experiencias, los puntos de vista y los valores de las personas que se ven directamente afectadas.
La participación de profesionales de la oceanología y ciudadana consiste en empoderar a las personas para que tomen control de sus propias vidas, sigan buscando soluciones para estos problemas que enfrentan, y entreguen comentarios sobre la calidad de los servicios recibidos. En otras palabras, se trata de dar la oportunidad a las personas de expresarse para que no queden excluidas del proceso de desarrollo uruguayo.

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Podríamos estar consumiendo más de 100 mil microplásticos al año. Eso es aproximadamente 5 gramos de plástico a la semana, 21 gramos al mes, 250 gramos al año.

Leer la totalidad del artículo.
How Much Microplastics Are We Ingesting?: Estimation of the Mass of Microplastics Ingested. Kala Senathirajah and Thava Palanisami. The University of Newcastle, Australia. Tuesday, 11 June 2019
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Día Mundial de los Océanos
08.06.2019

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Montevideo: una parada de barcos pesqueros piratas.
Cinemateca estrena documental sobre esclavitud en barcos pesqueros
Ghost Fleet, esclavos de la pesca se estrena el 8 de junio

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Aniversario 40 años de la creación de la Licenciatura de Oceanografía.

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¿Qué rol cumplen los microorganismos en la Antártida?

La investigadora uruguaya Susana Castro Sowinski, de la Facultad de Ciencias, edito y coordino el libro internacional sobre el rol de los microorganismos en la Antártida.
Una de las megaeditoriales científicas del mundo es Springer, empresa que edita la prestigiosa revista Nature. Hace escasos días, en su colección Springer Polar Sciences, dedicada a “la investigación en el Ártico, regiones subárticas y a la Antártida”, la editorial publicó el libro electrónico El rol de los microorganismos en el ambiente antártico. Interesante de por sí, contiene un atractivo especial: su coordinadora y editora es la docente e investigadora de la sección Bioquímica y Biología Molecular de la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República (Udelar). Leer la totalidad del artículo

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Emergencia sanitaria en la playa Capurro-Montevideo.
«La quinta playa más contaminada del mundo».

El problema del plástico en ecosistemas acuáticos de Uruguay es mayor de lo que se pensaba.

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Limpieza Internacional de Costas (24.11.18), en el que vos podés colaborar!

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Prof. Dr. Marcelo Barreiro.

Entra para escuchar al Dr. Marcelo Barreiro.

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P e t i c i ó n
para que el Gobierno uruguayo deba dejar sin efecto la aplicación de Decreto 115/018 de la Ley de Recursos Hidrobiológicos.
«Alerta pública para que haya algún nivel de reflexión dentro del gobierno uruguayo!»

Prof. Diego Lercari: “A tal punto llega el decreto que no podemos ni sacar mojarritas con un calderín para estudiarlas, sin pedir autorización a DINARA”. Entra a la entrevista.

Dr. Edison Lanza: cuestionó el decreto reglamentario de la ley de recursos hidrobiológicos y aseguró que viola convenios internacionales suscritos por Uruguay porque establece la “censura previa”. Escucha la entrevista

FEUU sobre Decreto 115.018 y la Asociación de Docentes de la Universidad de la República (ADUR), que rechazan el decreto alegando que violenta la autonomía universitaria y limita la investigación independiente.
Dr. Marcos Sommer: La investigación debe contar con las máximas garantías para su desarrollo porque tiene un rol fundamental en entender y colaborar para mejorar las nuevas realidades ambientales. Apoya la Petición.

Dr. Omar Defeo:  este decreto “hace muy restrictivo el desarrollo de la investigación, porque cercena o vulnera funciones universitarias en formación y difusión del conocimiento”. Entra a la entrevista.

Dr. Daniel Panario: Alarma científica por decreto que controla las investigaciones. Esto es gravísimo, “efectivamente está violentando la autonomía universitaria y la ley orgánica de la UdelaR, dado que tenemos por mandato investigar en todos los temas de interés nacional. Leer el artículo.

Dr. Leticia Burone: «Dinara que es una dependencia del Mgap está sufriendo un vaciamiento y va hacia una decadencia total, sobre todo por la falta de renovación del personal capacitado que se fue jubilando y por la ausencia de estímulo a la investigación pesquera. No tendrá capacidad de dar respuesta”. Leer el artículo: Con Espinas

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Los resultados deben ser usados por los tomadores de decisiones en el Uruguay para mejor adaptarnos a las consecuencias del «Cambio climático».

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La basura producida por la humanidad ha llegado oficialmente a nuevas profundidades 🚩 11 km: un artículo reciente publicado en la revista Marine Policy detalla la asombrosa cantidad de plástico y otros desechos que se encuentran en el fondo de la trinchera oceánica más profunda del mundo. Al menos 3.000 pedazos de basura, con algunos que datan de hace 30 años, se pueden encontrar en la llamada Fosa Mariana del Océano Pacífico. La revista Marine Policy apoya el Acceso Abierto, es el acceso inmediato, sin requerimientos de registro, suscripción o pago.

ONU te invita a terminar tu relación tóxica con el plástico

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Contacto:  losoceanosyelclima@gmail.com

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La organización de estas jornadas es fruto de la colaboración entre el Instituto Sudamericano para Estudios sobre Resiliencia y Sostenibilidad (SARAS), la Universidad de la República (Udelar), la Universidad de Estocolmo, el Centro de Resiliencia de Estocolmo (SRC), y el Programa de Future Earth sobre “Ecosystem Change and Society” (PECS), el cual tiene sede en el SRC. En el bloque expositivo participarán destacados oradores del ámbito académico en el campo de la sostenibilidad tanto de Suecia como de Sudamérica. Se invitará a representantes de instituciones de gobierno y de la sociedad civil para participar de una mesa redonda.
Inscrpción sin costo completando el formulario aquí.

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Uruguay será la anfitriona de la VI Conferencia Latinoamericana sobre el Cultivo de Peces Nativos, 20 al 23 de Noviembre del 2018

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Calentamiento Global afecta Océano Atlántico.
L. Caesar, S. Rahmstorf, A. Robinson, G. Feulner & V. Saba. Observed fingerprint of a weakening Atlantic Ocean overturning circulation
Naturevolume 556, pages191–196 (2018)

“El océano sólo llega al público con noticias sobre derrame de petróleo o por conflictos derivados de la pesca”.“Necesitamos una ciudadanía informada, algo que no ocurre en la actualidad ante la ausencia de información que sobre los océanos hay en la escuela y en la universidad”. Los océanos juegan un papel esencial en los aspectos de regulación del clima ya que capturan el exceso de calor y de los gases de efecto invernadero y los trasladan a las capas más internas de la Tierra.  Océanos: la Concientización del Cambio Climático.
Marcos Sommer

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Uruguay: First place in the world in plastic turtle deaths

Dr. Alejandro Fallabrino (Karumbé).
Uruguay es el país del mundo que registra más muertes de tortugas por plástico en base a su extensión de costa. Leer el artículo en su totalidad.

Dr. Marcos Sommer
Más de 6,4 millones de toneladas de plástico llegan cada año a las profundidades de los océanos. Denominada basura marina, constituye uno de los más graves problemas de contaminación de nuestros océanos y lo peor de todo es que es imparable. Más del 60% de la basura que llega son plásticos. Ya en el año 2005 el PNUMA (Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente), puntualizaba que por kilómetro cuadrado se encontraban unas 13.000 partículas plásticas, bien flotando, bien en el fondo del mar. Ver documental «Plástico Emergencia Oceánica«.

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DINAMA autoriza destruir playas en Maldonado

La denuncia de los vecinos de Manantiales, es que la semana pasada la Intendencia envió maquinaria pesada a destruir parte de las dunas en la playa “Las Olas”.
La intendencia hace una obra que implica movimientos de arena, aplanando las dunas para realizar un estacionamiento, dicen los vecinos y alertaron que “cuando el cordón dunar es afectado, ya no tiene retorno”.

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Nueva Publicación: 

Tenemos el gusto de anunciarles que acaba de ser publicado el libro: Principios y métodos de limnología: ejemplos de Uruguay. Por Rafael Arocena

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Científicos denuncian que ley de riego constituye “una amenaza a la salud pública y al ecosistema”

«Esta ley carece de percepción del riesgo ambiental y se aprovechan de la enorme ignorancia en la que nos encontramos». Leer el artículo.

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«APOYAMOS»:  Asociación Oceanográfica Uruguaya

«Reloj de Pesca Global»,
El proyecto de Google para vigilar la pesca mundial desde casa.
La evolución de Google en todo lo referido a interactividad parece no tener límites. El último desarrollo del buscador pretende hacer un seguimiento de toda la actividad pesquera a nivel oceánico. Mezclando la tecnología de Google con los datos de SkyTruth y Oceana, Global Fishing Watch –aún en pruebas- sería una herramienta óptima para fiscalizar la actividad pesquera en todo el mundo.

El objetivo de Global Fishing Watch es revelar la intensidad de la pesca en las diferentes regiones, pero con una meta sostenible.

Pesca Ilegal No Declarada No Reglamentada (INDNR)

Se hace evidente el rol de Uruguay en la pesca Ilegal No Declarada No Reglamentada (INDNR) en el Atlántico Sur

En base a los informes de la FAO-ONU, la mayoría de los océanos del mundo se encuentran en una situación crítica de sobre explotación, o al límite de ser colapsados. Los impactos en el ecosistema debido a la sobre explotación pesquera son inestimables y no abundan estudios científicos sobre el tema.
Ante la apremiante situación de la notoria escasez pesquera en el mar de China, y ante la negativa de nuevos acuerdos pesqueros con países de la región de Asia y Oceanía, para satisfacer la demanda de su enorme población, el gigante asiático ha buscado nuevas fronteras marítimas para hacerse del tan preciado recurso. Y ha puesto la mirada en el Atlántico Sur.
El Océano Atlántico Sur es una de las regiones con mayor biodiversidad marina del planeta. En un contexto en el cual se carece de control efectivo sobre esta vasta extensión marítima, donde sobresale por su ausencia un acuerdo regional y ante la falta de un organismo que regule y limite la explotación de los recursos ícticos, China se llevaría la parte del dragón.
Las consecuencias de instalar una zona franca portuaria pesquera china en Uruguay, y brindar logística a una ciudad flotante de barcos legales (e ilegales, estimados en más de 500 en el pico de la temporada en la ZEE), serían dramáticas. Estos “operan sin ningún control ambiental, laboral ni sanitario, utilizando mano de obra esclava, depredando el ecosistema marino y contaminando”, según afirma Schvartzman.
Aún más, no solo afectarían seriamente al ecosistema marítimo por la excesiva captura no regulada de los preciados y escasos recursos ícticos del Atlántico Sur, sino que golpearían fuertemente las economías vinculadas a la pesca de toda la región, incluso la de Uruguay, puesto que los pescadores locales no podrían competir con los bajos precios que ofrecen los pesqueros ilegales de origen chino en los puertos de destino.

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FORO – Próximamente

Ríos, océano, estuario y lagos cumplen todos una función preponderante en el bienestar de numerosas comunidades del Uruguay, cuyos trabajos, alimentos y esparcimiento dependen de estos recursos. Proximamente en el marco del foro de la Asociación Oceanográfica Uruguaya, ciudadanos y expertos de organizaciones no gubernamentales y de los sectores gubernamental, académico e industrial se reunirán para discutir soluciones innovadoras que puedan fortalecer la resiliencia de estas comunidades.
Tomando en consideración historias de éxito, en la reunión se destacarán los vínculos económicos y sociales con el agua de comunidades —lo mismo grandes que pequeñas— del Uruguay. Coordinador: Dr. Marcos Sommer
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El Director General de la FAO Dr. José Graziano da Silva aplaude un tratado que nos acerca al fin de la Pesca Ilegal. Crear la capacidad necesaria para garantizar que se cumpla el Acuerdo sobre las medidas del Estado rector del puerto impulsará la pesca sostenible. Leer el artículo.

Dr. Marcos Sommer
Mares y océanos esquildados: La Pesca Pirata.
«Debemos planificar hoy la preservación y el uso sustentable y equitativo de los recusos marinos en áreas que caen fuera de la jurisdicción nacional».
«El ritmo actual de los alcances técnologicos hacen que al momento de llegar a conocer el valor de un recurso pesquero; este pueda ya haberse extinguido».
«En la actualidad, el 40 por ciento de la pesca mundial se realiza en alta mar a grandes profundidades». Leer el artículo.

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Las voces, los lamentos, aquí y allá…………. La falta de recurso
pesquero!
Descargar documento: Soberanía alimentaria. El sector de la pesca
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LIBRO PARA DESCARGAR SOBRE ECOSISTEMAS COSTEROS …………
«Conociendo la Naturaleza: Ecosistemas Costero-marinos (05.2017).

Descarga pincha aqui.


¿Por qué un nuevo manual? Existen varios manuales que se enfocan en temas específicos y que brindan abundante información  técnica  sobre  acciones  relacionadas  con  la  gestión  de  las  áreas  protegidas  y,  particularmente,  con  la preservación  y  la  administración  de  los  usos  públicos  de  estas  áreas.  Sin  embargo,  el  alto  contenido  técnico  de  los mismos no siempre los hacen accesibles a los Guardarecursos en nuestra región. En este caso, y por sugerencia de los propios guardarecursos que tuvieron la oportunidad de revisarlo, enmendarlo, recortarlo o ampliarlo, este manual trata de manera general y práctica muchos de los temas útiles para la gestión de las áreas protegidas en América Central y,  en  particular,  para  el  guardarecurso,  esa  persona  que  está  allí  en  el  campo  enfrentando  problemas,  buscando soluciones y coordinando con grupos de interés.
El  manual  está  compuesto  por  6  volúmenes,  cada  uno  de  los  cuales  está  dedicado  a  temas  críticos  en  la  gestión operativa  de  las  áreas  protegidas;  éstos  son:  1.  Áreas  protegidas  y  el  trabajo  del  Guardarecurso;    2.  Ecosistemas terrestres;  3.  Ecosistemas  costero  marinos;  4.  Investigación  y  manejo  de  información;  5.  Administración;  y  6.  Salud humana  y  seguridad  personal.  El  formato  separado  de  estos  volúmenes  hace  más  fácil  su  lectura  y  permitirá actualizaciones rápidas en un futuro. También prevé la posibilidad de incrementar la colección con nuevos volúmenes sobre temas adicionales que podrían ser de particular interés para las áreas protegidas en el futuro.

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El timo del sushi que comes: no es el pescado que te dan

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«Pesquerías uruguayas» bajo un escenario cada vez más globalizado: aterrizajes a largo plazo y tendencias bioeconómicos. (Febrero 2017).

Prof. Dr. Omar Defeo
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Alertan sobre impactos ambientales irreversibles por instalación de puerto pesquero chino en Uruguay
Director nacional de Recursos Acuáticos Dr. Daniel Gilardoni
Dinara reclama opinar sobre puerto pesquero chino en Uruguay, que alarma a Argentina y a especialistas.
Leer artículo
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M.Sc. Oscar Pin

La Asociación Oceanográfica Uruguaya celebra la creación de la mayor área marina protegida del mundo en la Antártida……. «un camino a seguir en cuanto a la política de la Antártida” según Oscar Pin, delegado científico uruguayo que participó de la Convención. Leer el artículo.
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12.2016

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Niños – Plástico: creando CONCIENCIA Marina

Creando conciencia y pensando en los niños que son el futuro. Documental realizado en Punta del Diablo, Uruguay; junto a Colectivo Aulamar para la Universidad de la República en relación al cuidado del medio ambiente vinculado a la problemática del plástico y micro-plástico en las playas.
Artículo: «Plástico contaminación de los Océanos».

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Línea de acción

Ministerio de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente
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Vida marina intoxicada a escala planetaria

Lönnstedt  O.M.& Eklöv P. (2016). Environmentally relevant concentrations of microplastic particles influence larval fish ecology.  Science  03 Jun 2016: Vol. 352, Issue 6290, pp. 1213-1216 DOI: 10.1126/science.aad8828
Un nuevo estudio publicado hoy apunta a que las larvas de algunos peces prefieren atiborrarse de plástico que de comida y que esto aumenta de forma significativa su mortalidad. El trabajo es uno de los primeros en demostrar los efectos adversos en animales de los llamados microplásticos, fragmentos de menos de cinco milímetros.
Los océanos y mares de todo el mundo afrontan un problema creciente por la contaminación de plásticos. Un trabajo reciente calculó que el mundo tira ocho millones de toneladas de estos materiales al mar cada año y la inmensa mayoría acaba bajo la superficie. Pocas especies marinas hay que no se hayan encontrado muertas por haber ingerido demasiado plástico. Lo que hasta ahora no se conocía bien es si también los trozos más pequeños fruto de la fragmentación o las pequeñas partículas que contienen muchos cosméticos tienen un efecto en la fauna marina. Leer más.

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                                                                      Biólogo marino Dr. Jean-Luc Solandt

Los océanos albergan ecosistemas muy diversos y coexistentes, y han sido siempre una fuente segura de alimento para los humanos, pero la vulnerabilidad de estos ecosistemas está volviéndose cada vez más evidente. Como muestran datos recientes, “las reservas comerciales de pescado se han reducido, solamente en los últimos 100 años, en aproximadamente el 95% en aguas del Reino Unido, destaca Jean-Luc. Además, el 88% de las reservas de pescado europeas están sobreexplotadas o agotadas. Por esta razón, la Marine Conservation Society organiza campañas por todo el mundo con el fin de establecer áreas en las que la vida salvaje marina se pueda recuperar y florecer. Estas áreas pueden ser tanto áreas protegidas, en las que uno o más rasgos estén protegidos, como reservas marinas, que ostentan el mayor nivel de protección: en ellas no está permitida la pesca ni las capturas de ningún tipo, y no se pueden realizar vertidos, remover la tierra ni realizar ninguna otra modificación del medio. Zambulléndose en la protección del medio marino.

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Los océanos, contaminados con 90.000 toneladas de combustibles fósiles

«Los hidrocarburos aromáticos policíclicos y otros compuestos aromáticos son contaminantes ubicuos y abundantes en el medio ambiente»
«Los resultados están basados en muestras de aire tomadas con captadores de alto volumen y en muestras de lluvia y de agua de superficie del océano»

B. González-Gaya, M. C. Fernández-Pinos, L. Morales, L. Méjanelle, E. Abad, B. Piña, C. M. Duarte, B. Jiménez y J. Dachs.: “High atmosphere–ocean exchange of semivolatile aromatic hydrocarbons”. Nature Geoscience. DOI: 10.1038/NGEO2714 05.2016

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Descargarr

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Lic. Guillermo Popelka Jiménez
«AGUA»
Difusión del conocimiento y desarrollo de destrezas y talentos en los jóvenes.

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  “La situación en el río Santa Lucía es seria, muy complicada”.

Dr. Mariana Meerhoff
“Hay sistemas acuáticos que ya no pueden recuperarse solos” y necesitan de cuidados especiales, dijo a Rompkbzas la doctora en Ciencias, Mariana Meerhoff, docente e investigadora del Centro de la Región Este y de la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República.

Para la experta la contaminación de los cursos de agua se debe a una sumatoria de actividades humanas, como el vertido de efluentes domésticos, industriales (sin tratar), la creciente actividad agrícola que viene de la mano del uso de agrotóxicos, el volcado de barométricas “hasta que llega un momento que se supera la capacidad de depuración natural”.

Ecología en Olderdorf/Luhe, Alemania– dijo que “la situación en el río Santa Lucía es seria, muy complicada”. Además, la experta quien ha trabajado en la situación de Laguna del Sauce ha mejorado y señaló que OSE “trabaja con el agua que le llega y eso viene contaminado nosotros mismos”. Fuente Espectador.com

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«Plan de Acción que nunca se cumplió»….. Grave Situación.

Laguna del Sauce, que abastece de agua a las ciudades de Maldonado, Punta del Este, San Carlos, Pan de Azúcar, Piriápolis y Balneario Solis.
South American Institute for Resilience and Sustainability Studies – Uruguay

Agrotóxicos, algas potencialmente tóxicas, estudios ignorados (Bases técnicas para el manejo integrado de Laguna del Sauce y cuenca asociada) y falta de controles para evitar la contaminación de Laguna del Sauce han llevado a la situación actual.
El exceso de nutrientes es el principal problema desde la década de 1980
«Laguna del Sauce ha tenido tres evaluaciones científicas: una en 1989 a cargo de especialistas suecos, otra en el año 1993, y la de 2010 antes mencionada. En todas estas investigaciones se ha concluido que la Laguna presenta una importante problemática en relación a la calidad del agua, vinculada a la entrada excesiva de nutrientes (básicamente fósforo y nitrógeno) desde la cuenca de drenaje. Si se mira la Laguna parece que hubiera poca actividad; el área productiva es muy pequeña, pero está pegada al cuerpo de agua, entonces en este caso el impacto no guarda relación con respecto a la extensión».
2011: Plan de Acción que nunca se cumplió
«Posteriormente al documento de 2010 se logra conformar el Comité de Cuenca de Laguna del Sauce, donde se estableció un programa con un conjunto muy grande de medidas. En ese acuerdo participaron casi todas las instituciones de nivel nacional y departamental vinculados directamente a la gestión de recursos hídricos. Muy poquitas de estas medidas se han aplicado. Se ha restringido la navegación de embarcaciones con motor fuera de borda, pero no se ha podido avanzar sustancialmente en la aplicación en los planes de manejo y uso de suelos a nivel de todos los predios de la Cuenca».
Las algas tóxicas
«Son especies que en el proceso de potabilización hay que prestarles mucha atención por su potencialidad de producir de cianotoxinas. Lamentablemente, todo el elenco que tenemos en la Laguna del Sauce desde ya hace más de 5 o 6 años son de las más peligrosas en términos de toxicidad. En muchos casos se ha detectado la presencia de toxinas en los cursos de agua. Por suerte los procesos de potabilización hasta el momento han logrado sobrellevar ese problema.
El alga predominante en este momento Cilindroespermosis, un alga altamente tóxica.
Contaminación por agrotóxicos
«El ingreso de agrotóxicos a la cuenca de la Laguna del Sauce es un riesgo potencial. La OSE-UGD (Unidad de Gestión Desconcentrada) está monitoreando los residuos de plaguicidas y ya ha encontrado algunos residuos vinculados al uso del glifosato y los metabolitos derivados de su composición».
Para leer la entrevista con Néstor Mazzeo, Doctor en Ciencias, Docente del Departamento de Ecología y Evolución del Centro Universitario Regional Este (CURE- Rocha, Uruguay), e integrante de la Red Temática Recursos Hídricos entra aqui.

     Dr. Marcos Sommer
     CULTURA del agua ! Que significa eso? Por que no definirlo? Cultura del agua es saber que hay que cuidarla, que no hay que contaminarla, que no se debe sobreexplotar un acuifero o ecosistema costero, que es un recurso finito, vulnerable, aleatorio? Es ensenar a veces a los propios MUNICIPIOS que no se bebe botar basura a los cauces y costas, que hay que cuidar la calidad del agua, los margenes de rios y costas, la recarga de aguas subterraneas? O cultura del agua es saber obedecer el mensaje en un letrero que dice; peligro, no banarse, aguas contaminadas! O saber que hay que hervir el agua potable y no tomar agua de la griferia de tal manera de dejar que siga contaminandose sin hacer nada? Que los habitantes deben pagar para mantener conservada la cuenca donde viven? Como puede inculcarse una cultura del agua a los alumnos de colegios sin no se incluye este tema en los libros de colegios. Que se hace en la region para que los centros urbanos no le den la espalda a los rios que atraviesan su casco ni a las cuencas de donde captan agua para la poblacion? Normalmente parece asumirse que no existe ninguna cultura, ni politica, ni conciencia en materia de gestion del agua y costa, en el momento de formular la propuesta, y que solo se necesita crear un politica, una cultura y una conciencia para salir adelante., ademas no se indica cual va a ser la nueva conciencia, cultura o politica que se va a transmitir con el proyecto que se propone. La cultura es la forma como se expresa el ser humano en sus relaciones sociales y espirituales con el entorno. Es la forma como el ser humano se relaciona con el mundo y puede tomar decisiones para mejorar su calidad de vida.  Miopía «Costa y Ríos Convertidos en Cloacas (Mercosur)»

Contaminación en Río Santa Lucía 2015.

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 – Democratizar la Ciencia-Sociedad
Por Dr. Marcos  Sommer

La ciencia de la «Oceanología» es “un artefacto cultural” que se ha generado y se genera en aquellas culturas que valoran el conocimiento científico como un elemento cultural importante. La ciencia marina se aprende, se enseña y se hereda. Pero, para que haya ciencia necesitamos científicos; una comunidad de científicos generadores de nuevos conocimientos científicos y conectados con las sociedades en las que viven.

Aprendamos, conozcamos y enseñemos la historia de los científicos.

«Oceanología en la Socieadad Moderna»
Por Dr. Marcos Sommer

La ciencia de la Oceanología incide en nuestra calidad de vida, puede mejorar la sociedad y facilitar la vida; sin embargo, la actitud de las personas ante la ciencia marina es más bien pasiva.
Tenemos el enorme reto de mirar nuestros entornos mediatos e inmediatos, para iniciar un diálogo transformador que haga posible la solución duradera a los problemas de la sobrevivencia.
Es necesario modificar las estrategias pedagógicas desvalorizadas, tener en cuenta la forma de ver el mundo que tienen las actuales generaciones, construir nuevos vínculos de comunicación, de confianza, de interés por la búsqueda del conocimiento.
Es entonces que la interdisciplinariedad toma fuerza y vigencia como estrategia metodológica eficaz, ya que los conocimientos se construyen durante toda la vida, desde las primeras edades, no sólo desde la formación académica sino también desde los saberes populares. Es un proceso permanente y en constante crecimiento que juega un papel relevante para la vida.
El niño aprende con sus sentidos; todo su ser se pone al servicio de saciar su necesidad de conocer el mundo que lo rodea. Se puede pensar que existe una curiosidad científica innata en el ser humano; esta curiosidad puede ser educada y fomentada sobre la base del conocimiento científico que apropian en relación a su entorno inmediato.
Los niños y jóvenes son agentes significativos de cambio; sólo formando ciudadanos participativos y críticos será posible formar una sociedad donde todos sus actores estén comprometidos con la educación. Compete, a todos los actores sociales y de las instituciones, iniciar un proceso de cambio de mirada, de reconstrucción de una nueva profesionalidad, con el fin de legitimar, crear confianza y posicionar al docente en su rol.
La persona vive la vida en forma integral, la aprehende y aprende sin compartimentar los conocimientos; por ese motivo resulta indispensable ampliar los escenarios de la ciencia y la tecnología marina, integrar lo formal, el discurso académico con el lenguaje coloquial, acercar el conocimiento científico y tecnológico marino al ciudadano común y a los temas de conversación de todos los días. Los fenómenos científicos y tecnológicos de la oceanología han de constituirse en temas de opinión popular.
Se trata de consolidar un vínculo positivo y fuerte con los aprendizajes, fomentar el deseo de saber, de descubrir, de aprender.
Se requiere interés, acción, participación, investigación, capacidad de tomar decisiones, aprender a resolver problemas (todo lo cual se orienta a valorar el conocimiento marino), compromiso, perder los miedos, dialogar con la realidad, habilitar el error.
Es necesario cautivar el interés de los alumnos, destacar la importancia y la utilidad de lo que se aprende para resolver problemas en el futuro inmediato. La manera de enseñar la ciencia marina en las aulas tiene una repercusión directa en las futuras vocaciones.
La enseñanza moderna de la oceanología se basa en la investigación y desarrolla el espíritu científico. El alumno debe aprender en contacto con los hechos, observándolos y luego interpretándolos por medio de experimentos y con razonamiento riguroso. Se espera que él mismo redescubra y comprenda los principios fundamentales por la observación y la reflexión propias.
El ejercicio de la observación, el razonamiento, el hábito del trabajo, desarrollan la exactitud y el rigor, enseñan el método y el orden y, sobre todo, forman hombres de mente clara que son emprendedores decididos y no teorizadores indecisos y declamadores sin precisión. Leer el documeto en su totalidad.

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Hoy es el primer domingo a bordo del Meteor (06.03.2016). Las aguas tranquilas se han ido y ahora nos gusto algunas aguas oceánicas abiertas del sur reales. Estoy en uno de los turnos de noche y podemos ver la salida del sol increíble cada día. Domingos en un barco no son como los domingos en la tierra donde se puede pasar algún tiempo con la familia y amigos, pero la gente en el barco te hacen sentir como si estuviera en casa y no perder su familia tanto. Johannes nos invitó a su cabaña y tuvimos un poco «el domingo en la nave» -experiencia que fue genial!
Informes del colega Rabellino
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Enfoque ecosistémico pesquero
Prof. Dr. Omar Defeo

Los ecosistemas acuáticos continúan degradándose como consecuencia de las actividades humanas, afectando su capacidad de proveer servicios claves para el hombre, incluyendo alimento. Esto ha repercutido, entre otros aspectos, en los recursos marinos de importancia comercial, los cuales han disminuido en varias regiones del mundo.
Una importante explicación de esta tendencia radica en que los recursos pesqueros constituyen Sistemas Social-Ecológicos (SES) complejos cuyo manejo se dificulta por la complejidad inherente a cada subsistema y por las numerosas fuentes de incertidumbre que los afectan. En un SES pesquero, el ecosistema, el recurso, los usuarios y el modo de gobernanza interactúan entre sí, afectando al sistema como un todo. Descargar documento.: Enfoque ecosistémico pesquero

Defeo O. (2015). Enfoque ecosistémico pesquero: Conceptos fundamentales y su aplicación en pesquerías de pequeña escala de América Latina. FAO Documento Técnico de Pesca y Acuicultura No. 592. Roma, Italia

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Sistema de Información Ambiental 

La herramienta que ya está disponible es un visualizador satelital de alcance nacional (mvotma.gub.uy/visualizador), que tiene información sobre parámetros de calidad del agua, del aire, de vertidos, áreas protegidas y participación ciudadana, entre otras; mediante un sistema de capas, se pueden cruzar las diferentes variables. 

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La contaminación compromete la mayoría de las fuentes de agua en el  «Uruguay».

La mayoría de las fuentes de agua en Uruguay está contaminada y contiene niveles de nutrientes superiores al límite aceptable. Así lo indica un estudio realizado por las ONG Vida Silvestre y Asesoramiento Ambiental Estratégico que analizó 151 sistemas acuáticos del país (entre embalses, lagos y ríos). Descarga: Informe
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«OCÈANOS»

10 acciones para 2016 que podrían cambiar el futuro de los océanos.

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«COP21» PARIS – Francia
Asociación Oceanográfica Uruguaya
30.11. – 10.12.2015

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Nada es más poderoso en el gobierno de toda una comunidad marina, que habla con una sola voz.
Le instamos a que lea el informe y hacer referencia a ella en las propuestas de investigación.
National Research Council (NRC) released the first-ever Decadal Survey of Ocean Sciences
A Transformational Path Forward for the Ocean Sciences Community

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Río Uruguay contaminado: Ciencia-Sociedad

Gustavo Rivollier (pti), integrante de la Asamblea Ambiental de Gualeguaychú

Un memorando del Comité Científico de la Comisión Administradora del Río Uruguay (CARU) anotició a las autoridades uruguayas de las flagrantes transgresiones a los acuerdos binacionales y las normas internacionales de los vertidos de UPM- ex Botnia en el río Uruguay y el ingreso de tóxicos y cancerígenos a la planta de tratamiento de Fray Bentos sin que ese país adopte medidas para proteger a sus ciudadanos.
Memorando N° 150/15 ? CC, el Comité Científico elevó a la CARU el informe de la vigésimo séptima campaña de muestreo en el Río Uruguay en la zona de influencia de la planta Orión (UPM- ex Botnia). Los resultados de los análisis de esta campaña fueron remitidos por la Secretaría Técnica mediante Memo SET 3795 del 21/01/2015.
Aquí transcribimos un reportaje efectuado por CX36 de Montevideo a Gustavo Rivollier de FUNDAVIDA.
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Docente e investigadora del Centro Universitario de la Región Este (CURE) y de la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República.
Instituto de Ecología Internacional (ECI) en Oldendorf /Luhede Alemania
Reconocimiento a la Excelencia Profesional Internacional (IRPE)

La doctora Mariana Meerhoff, miembro del Consejo Asesor del Instituto Sudamericano para el estudio de la Resiliencia y Sustentabilidad (SARAS), acaba de ser galardonada con el premio IRPE 2015, otorgado por el Instituto Internacional de Ecología en Oldendorf/Luhe, Alemania. Leer más.

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«Pro a la Mar»
Entrevista al Dr. Rodolfo Vögler Santos hablando de la
Asocición Oceanográfica Uruguay

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Carta abierta a la ciudadanía:
Por la presente los jóvenes del Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable
(IIBCE, MEC)

«La investigación científica original comienza en el preciso momento en que la sabiduría nos deja en la ignorancia». Clemente Estable.
El Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable es una institución pública sin fines de lucro dependiente del Ministerio de Educación y Cultura (MEC), que reúne un importante número de grupos dedicados a la investigación en diferentes campos de las ciencias biológicas. Leer la carta.

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«Plan de Acción que nunca se cumplió»….. Grave Situación.
Laguna del Sauce, que abastece de agua a las ciudades de Maldonado, Punta del Este, San Carlos, Pan de Azúcar, Piriápolis y Balneario Solis.
South American Institute for Resilience and Sustainability Studies – Uruguay

Agrotóxicos, algas potencialmente tóxicas, estudios ignorados (Bases técnicas para el manejo integrado de Laguna del Sauce y cuenca asociada) y falta de controles para evitar la contaminación de Laguna del Sauce han llevado a la situación actual.
El exceso de nutrientes es el principal problema desde la década de 1980
«Laguna del Sauce ha tenido tres evaluaciones científicas: una en 1989 a cargo de especialistas suecos, otra en el año 1993, y la de 2010 antes mencionada. En todas estas investigaciones se ha concluido que la Laguna presenta una importante problemática en relación a la calidad del agua, vinculada a la entrada excesiva de nutrientes (básicamente fósforo y nitrógeno) desde la cuenca de drenaje. Si se mira la Laguna parece que hubiera poca actividad; el área productiva es muy pequeña, pero está pegada al cuerpo de agua, entonces en este caso el impacto no guarda relación con respecto a la extensión».
2011: Plan de Acción que nunca se cumplió
«Posteriormente al documento de 2010 se logra conformar el Comité de Cuenca de Laguna del Sauce, donde se estableció un programa con un conjunto muy grande de medidas. En ese acuerdo participaron casi todas las instituciones de nivel nacional y departamental vinculados directamente a la gestión de recursos hídricos. Muy poquitas de estas medidas se han aplicado. Se ha restringido la navegación de embarcaciones con motor fuera de borda, pero no se ha podido avanzar sustancialmente en la aplicación en los planes de manejo y uso de suelos a nivel de todos los predios de la Cuenca».
Las algas tóxicas
«Son especies que en el proceso de potabilización hay que prestarles mucha atención por su potencialidad de producir de cianotoxinas. Lamentablemente, todo el elenco que tenemos en la Laguna del Sauce desde ya hace más de 5 o 6 años son de las más peligrosas en términos de toxicidad. En muchos casos se ha detectado la presencia de toxinas en los cursos de agua. Por suerte los procesos de potabilización hasta el momento han logrado sobrellevar ese problema.
El alga predominante en este momento Cilindroespermosis, un alga altamente tóxica.
Contaminación por agrotóxicos
«El ingreso de agrotóxicos a la cuenca de la Laguna del Sauce es un riesgo potencial. La OSE-UGD (Unidad de Gestión Desconcentrada) está monitoreando los residuos de plaguicidas y ya ha encontrado algunos residuos vinculados al uso del glifosato y los metabolitos derivados de su composición».
Para leer la entrevista con Néstor Mazzeo, Doctor en Ciencias, Docente del Departamento de Ecología y Evolución del Centro Universitario Regional Este (CURE- Rocha, Uruguay), e integrante de la Red Temática Recursos Hídricos entra aqui.

     Dr. Marcos Sommer
     CULTURA del agua ! Que significa eso? Por que no definirlo? Cultura del agua es saber que hay que cuidarla, que no hay que contaminarla, que no se debe sobreexplotar un acuifero o ecosistema costero, que es un recurso finito, vulnerable, aleatorio? Es ensenar a veces a los propios MUNICIPIOS que no se bebe botar basura a los cauces y costas, que hay que cuidar la calidad del agua, los margenes de rios y costas, la recarga de aguas subterraneas? O cultura del agua es saber obedecer el mensaje en un letrero que dice; peligro, no banarse, aguas contaminadas! O saber que hay que hervir el agua potable y no tomar agua de la griferia de tal manera de dejar que siga contaminandose sin hacer nada? Que los habitantes deben pagar para mantener conservada la cuenca donde viven? Como puede inculcarse una cultura del agua a los alumnos de colegios sin no se incluye este tema en los libros de colegios. Que se hace en la region para que los centros urbanos no le den la espalda a los rios que atraviesan su casco ni a las cuencas de donde captan agua para la poblacion? Normalmente parece asumirse que no existe ninguna cultura, ni politica, ni conciencia en materia de gestion del agua y costa, en el momento de formular la propuesta, y que solo se necesita crear un politica, una cultura y una conciencia para salir adelante., ademas no se indica cual va a ser la nueva conciencia, cultura o politica que se va a transmitir con el proyecto que se propone. La cultura es la forma como se expresa el ser humano en sus relaciones sociales y espirituales con el entorno. Es la forma como el ser humano se relaciona con el mundo y puede tomar decisiones para mejorar su calidad de vida.  Miopía «Costa y Ríos Convertidos en Cloacas (Mercosur)»

Contaminación en Río Santa Lucía 2015.

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La 12a reunión de la Conferencia de las Partes Contratantes en la Convención de Ramsar sobre los Humedales (COP12) se celebrará en Punta del Este (Uruguay) del 1 al 9 de junio de 2015. Las Partes Contratantes de Ramsar (los Estados miembros) se reunirán para valorar los progresos realizados por la Convención y los avances logrados en el uso racional de los humedales hasta el momento, compartirán sus conocimientos y experiencia en cuestiones técnicas y planificarán sus propias actividades y las de la Secretaría para el próximo trienio.
Además de las delegaciones oficiales de las Partes Contratantes, también podrán participare en la COP como observadores las delegaciones de los gobiernos de Estados no Partes y los representantes de organizaciones intergubernamentales y de organizaciones no gubernamentales reconocidas que realicen actividades en el ámbito de la conservación y el uso sostenible de los humedales, así como los representantes de organismos gubernamentales que no formen parte de la delegación oficial de su país.
Éste formulario de preinscripción electrónica en la COP12 de Ramsar está destinado a los participantes que han sido invitados y que ya han recibido la contraseña para entrar en el sistema.
Sírvase tomar nota de lo siguiente: Si desea más información sobre requisitos para la obtención del visado, trámites de viaje, reservas de hotel, espacio para exposiciones, actos paralelos, excursiones, así como los propios documentos para la COP sírvase remitirse a la dirección : http://www.ramsar.org/es/acerca-de/COP12. Si necesitan ayuda para la contraseña envíe un e- mail a cop12preregistration@ramsar.org

ALARMANTE: Expertos avizoran un futuro incierto para el Río Santa Lucía

Dr. Luis Aubriot, profesor adjunto de la sección Limnología del Instituto de Ecología y Ciencias Ambientales de la Facultad de Ciencias, advirtió que las industrias, los tambos y los poblados sin adecuados sistemas de saneamiento «vierten sus desechos diariamente al cauce del río Santa Lucía, todos los días a todas las horas».

El director de dicho instituto, el Profesor Ing. Agr. Daniel Panario, dijo a Montevideo Portal: «Sobre todo algunos de los afluentes como el Canelón Chico, que es un desastre absoluto y que desemboca cerca de Aguas Corrientes, tiene un porcentaje muy alto de industrias que vuelcan sus desechos ahí».
«La mayor parte de las plantas industriales no tienen tratamiento ni siquiera secundario, cuando se precisará un terciario para eliminar el fósforo, que ya de por sí es muy difícil de diluir», explicó.

Dr. Marcos Sommer (Asociación Oceanográfica Uruguaya). El reto de proporcionar agua y saneamiento a todo el Uruguay, ahora y en el futuro, requiere un gran esfuerzo y se ha de abordar en el contexto mas amplio de una gestion integrada de los recursos hidricos que resulta sostenible (que incluya, por ejemplo, los aspectos naturales de los sistemas de recursos hidricos, los usos del agua en todos los sectores de la economia y con cualquier fin, el marco institucional de gestion de un recurso finito, la variacion espacial de los recursos y la demanda y la contaminacion del agua).

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Puedes solicitar más información en 91 444 36 43 – info@ismedioambiente.com

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  Dr. Andrés Estrades

URUGUAY: Programa “Aula Tortuguera”

Desde 1999, Karumbé trabaja en la investigación y conservación de las tortugas marinas a lo largo de la costa atlántica y Río de la Plata en Uruguay.

Una de las áreas en las que Karumbé hace especial énfasis es la Educación Ambiental. Es por eso, que ha creado el Programa Aula Tortuguera, cuyas actividades están diseñadas para cautivar el interés de los alumnos en temas relativos a las tortugas marinas, su biología y ecología. También pretendemos involucrarlos en conceptos referentes a la conservación y toma de decisiones responsables sobre los ecosistemas que habitan estos carismáticos animales.
Programa «Aula Tortuguera»
Las actividades de este Programa se adaptan a tres franjas de alumnos: preescolares, escolares chicos (6 a 10 años) y escolares grandes (10 a 12 años). Las actividades se dividen en 2 jornadas. Primero, una instancia introductoria al tema de las tortugas marinas en cada centro educativo. Posteriormente, una visita al Centro de Tortugas Marinas de Karumbé localizado en el Zoológico Villa Dolores, donde los alumnos podrán observar y experimentar las tortugas marinas en vivo. Contacto: Email: karumbemail@gmail.com

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    The Sponge Guide

Dr. Timothy Henkel

Es un placer y un orgullo anunciarles el lanzamiento de la tercera edicion de la Guía de Esponjas (The Sponge Guide), una guía en línea basada en imágenes para identificar esponjas del mar Caribe. La referencia y el enlace son:

Zea, S., Henkel, T.P., y Pawlik, J.R. 2014. The Sponge Guide: a picture guide to Caribbean sponges. 3rd Edition. Available online at: www.spongeguide.org.

La Guía incluye ahora más de 230 especies-morfotipos, con más de 2.100 fotografías submarinas a color.
Y en esta actualización incluimos por primera vez imágenes compuestas de los elementos esqueléticos de 49 esponjas (espículas y fibras de colágeno), que son muy importantes para la identificación definitiva. Estamos en el proceso de convertir la Guía en una monografía taxonómica que sirva tanto a legos como a especialistas, sin las limitaciones de espacio y de distribución que tienen las obras impresas.
Agradecemos al programa de becas de Fulbright Colombia y a la Universidad Nacional de Colombia, por financiar una estadía de un año de Sven Zea en la Universidad de Carolina del Norte en Wilmington para que trabajara en esta actualización, y a la National Science Foundation de EEUU por apoyo adicional.
Desde su concepción hace algo más de 5 años, la Guía de Esponjas ha tenido cerca de 100.000 usuarios y más de 475.000 accesos a la página desde 178 países, incluyendo los 50 estados de EEUU.
Estamos muy complacidos que la Guía ha sido tan bien recibida por usuarios abarcando desde especialistas en esponjas y estudiantes en cursos de campo, hasta buzos recreativos que quieren identificar las bellas esponjas que son tan comunes y abundantes en los arrecifes del Caribe. !Esperamos continuar mejorando y desarrollando la guía en el futuro!

Salduos,
Sven Zea, Timothy Henkel, Joseph Pawlik

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Perú – Lima COP20 CPM10

El encuentro tiene como objetivo llegar a acuerdos para mejorar el cuidado del planeta. Se desarrollará en nuestro país del 1 al 12 de diciembre.
Falta menos de un mes para la inauguración del evento sobre cambio climático más importante del mundo, la COP 20. El encuentro se desarrollará en nuestro país, del 1 al 12 de diciembre, y asistirán líderes políticos, representantes de la sociedad civil y periodistas de 195 países.
El cuidado del planeta y los cambios que viene sufriendo requieren de un compromiso mayor por parte de los países del mundo. Es por esto que, como sociedad, debemos estar atentos a un evento de esta magnitud.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?
El próximo año se realizará la COP 21 en París. Se espera que en ese encuentro se suscriba un nuevo Acuerdo Global que entre en vigencia en 2020, y que sustituya al Protocolo de Kyoto, que finalizó en 2012.
Por esto, lo que se logre este año en nuestro país es fundamental, debido a que determinará el éxito o fracaso de lo que suceda en París. En la COP 20 de Lima se deberá concluir el borrador del acuerdo. El texto de negociación debe ser presentado hasta mayo del próximo año.
Para los peruanos, la COP 20 servirá para promover las medidas de adaptación afines a la estrategia de inclusión social que existe en el país. Esto permitiría brindar las mismas oportunidades a las personas que resulten más afectadas por el cambio climático.

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Educación secundaria y la oceanología en este siglo.

La integración de la ciencia marina con la sociedad en general y la cultura futura es crucial para nuestro desarrollo tanto social como económico, y esta integración empieza en la escuela. Los problemas medio ambientales marinos, tan extendidos actualmente,  imponen la necesidad de una educación en ese sentido desde los primeros niveles escolares. Descargar artículo:  Oceanologia en la socieadad moderna. Por Marcos Sommer.

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Montevideo, 18 de julio de 2014

Resultado de la Elección de autoridades 2014-2016

Con gran entusiasmo y satisfacción, felicitamos a la nueva junta directiva de la Asociación Oceanográfica Uruguaya, para el periodo: 2014-2016, electa en el recién pasado 20 de junio de este año.
El orden del día fue un único punto: elección de cargos y miembros de la Junta Directiva (Capítulo V, Artículo 22). De acuerdo con lo establecido en el art. 22 de los estatutos de la asociación, la modalidad del voto fue por correo presencial (Artículo 22, modificación 2010). El evento elctoral que sobrepaso todas las expectativas de éxito científico, ciudadano y gremial.

Nuestro entusiasmo,  por el asegurado desarrollo y consolidación de Asociación Oceanográfica Uruguaya, esta dado por las grandes cualidades humanas, profesionales y gremiales, con que cuenta nuestros colegas, que sabemos que podrán articular un excelente equipo de trabajo.

Comisión Directiva:
M.Sc. Mario Batalles (Presidente)
Dr.rer.nat. Marcos Sommer (Vice-presidente)
Dr. Rodolfo Vögler Santos (Secretario)
Ing. Marcela Huertas (Tesorero)
Dr. Javier Garcia Alonso (función contador)
Vocales
M.Sc. Pablo Urruti
M.Sc. Laura Vila Hill
M.Sc. Marisa Hutton
Comisión fiscal:
Dr. Nicolas L. Gutierrez (Presidente)
Dr. Dafna Stern Freifeld
Yamilia Olivera

(Suplentes)
Dr. Omar Defeo
Lic. Daniel Forni
Lic. Walter Regueiro
Lic. Eduardo Andrés
Lic. Aida Sogaray
Dr.. Alfedo Morales
Dr. Pablo Muniz
Lic. Hernan Mendez
Lic. Ana Perdomo
M.Sc. Ernesto Brugnoli
Dr. Gustavo Calvo

Desde ya cuenten con todo el apoyo de los socios de la Asociación Oceanográfica Uruguaya y con nuestra disposición para trabajar conjuntamente.

Atte.
Dr. Marcos Sommer

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Océanos: Juntos tenemos el poder de protegerlos
El océano sólo llega al público con noticias sobre derrame de petróleo o por conflictos derivados de la pesca.
Necesitamos una ciudadanía informada, algo que no ocurre en la actualidad ante la ausencia de información sobre los océanos en la escuela y en la universidad. Entra aqui para descargar el artículo del Dr. M.Sommer

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  Puerto de aguas profundas, «en realidad se trata de grandes vendedores de buzones». Descargar
   Capitán de Navío (CG) (R) Yamandú E. Flangini

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El estado mundial de la pesca y la acuicultura.
FAO 05.2014
Libro 243 pág.
Descargar: aqui

Hoy en día, más personas que nunca dependen de la pesca y la acuicultura para obtener alimentos e ingresos, pero las prácticas nocivas y la mala gestión amenazan la sostenibilidad del sector, advierte un nuevo informe de la FAO publicado hoy.
Según la última edición de El estado mundial de la pesca y la acuicultura, la producción pesquera y acuícola a nivel mundial ascendió a un total de 158 millones de toneladas en 2012, alrededor de 10 millones de toneladas más que en 2010. La rápida expansión de la acuicultura, incluidas las actividades de los pequeños productores, es el motor de este crecimiento en la producción.  El cultivo de peces encierra grandes posibilidades para responder a la creciente demanda de alimentos que se deriva del crecimiento demográfico, según el informe.  Al mismo tiempo, los océanos del planeta –si se gestionan de forma sostenible- tienen un papel importante en la creación de puestos de trabajo y para alimentar a la población mundial, según el informe de la FAO.
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  Dr.  Sylvia Earle defiende los fondos marinos en formato  (TED).

– Sylvia Earle, oceanógrafa, investigadora, exploradora de la National Geographic Society, escritora y activa defensora de los fondos oceánicos, Premio Internacional de la SGE 2005, expone sus motivos para defender y proteger los fondos marinos esta vez en formato TED, las conocidas intervenciones de apenas 18 minutos.

TED, del inglés Technology, Entertainment, Design, es una organización sin ánimo de lucro dedicada a las «Ideas dignas de difundir», fundada en 1984 por Richard Saul Wurman y Harry Marks. Con la llegada del siglo XXI se ha convertido en un punto de referencia dentro del mundo de las ideas, sirviendo de plataforma divulgativa a través de charlas (TED Talks) que cubren un amplio espectro de temas, cuyos creadores son importantes referentes dentro de su propio sector y que se celebran por todo el mundo. Desde 2005, la organización entrega anualmente el TED Prize a un sueño y su posibilidad de cumplirse. Personalidades como Bill Clinton, James D. Watson, o Bill Gates han sido, junto a Sylvia Earle, algunos de los afortunados de poder formular «su deseo para cambiar el mundo».

Hay más de 900 charlas TED disponibles en línea para consulta y descarga gratuita. A continuación os dejamos el enlace a la interesante charla de la gran oceanógrafa norteamericana realizada en 2009, el año en que le fue concedido dicho galardón. Ver VIDEO

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  Rachel W. Obbard, Saeed Sadri, Ying Qi Wong, Alexandra A. Khitun, Ian Baker and Richard C. Thompson (2014). Global warming releases microplastic legacy frozen in Arctic Sea ice. Earth’s Future, accepted.

El hielo en el Ártico podría liberar más de 6 millones de toneladas de plástico en los océanos. Publicado en la revista científica “Earth’s Future”, muestra como se encontró concentraciones inusuales de plásticos cuando por casualidad estudiaban los sedimentos atrapados en los núcleos de hielo desprendidos.
El acelerado derretimiento del hielo en el Ártico debido al cambio climático podría liberar más de 1 billón de pedazos de plástico en los océanos durante la próxima década, lo que supone una grave amenaza para la vida marina, según un nuevo informe científico.
El informe, alerta sobre las variables perdidas de hielo en algunos lugares remotos que podrían contener por lo menos el doble de plástico que las áreas de informes anteriores en las aguas superficiales, siendo la más grande, la gran Isla de Basura del Pacífico, un área de desperdicios plásticos que se estima en una longitud de “2200 kms de largo y 900 kms de ancho” y que contiene más de 6 millones de toneladas de plástico. Artículo descargar.

¿Sabías que el plástico transfiere toxinas al pescado de tu sushi?

 Ingested plastic transfers hazardous chemicals to fish and induces hepatic stress.  Chelsea M. Rochman, Eunha Hoh, Tomofumi Kurobe & Swee J. Teh (2013) Scientific Reports 3, Article number: 3263 doi:10.1038/srep03263

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Pesca Contaminación Uruguay

Que significa eso?
Por que no definirlo?
Cultura del agua es saber que hay que cuidarla, que no hay que contaminarla, que no se debe sobreexplotar un acuifero o ecosistema costero, que es un recurso finito, vulnerable, aleatorio? Es ensenar a veces a los propios MUNICIPIOS que no se bebe botar basura a los cauces y costas, que hay que cuidar la calidad del agua, los margenes de rios y costas, la recarga de aguas subterraneas? O cultura del agua es saber obedecer el mensaje en un letrero que dice; peligro, no banarse, aguas contaminadas! O saber que hay que hervir el agua potable y no tomar agua de la griferia de tal manera de dejar que siga contaminandose sin hacer nada? Que los habitantes deben pagar para mantener conservada la cuenca donde viven? Como puede inculcarse una cultura del agua a los alumnos de colegios sin no se incluye este tema en los libros de colegios. Que se hace en la region para que los centros urbanos no le den la espalda a los rios que atraviesan su casco ni a las cuencas de donde captan agua para la poblacion? Normalmente parece asumirse que no existe ninguna cultura, ni politica, ni conciencia en materia de gestion del agua y costa, en el momento de formular la propuesta, y que solo se necesita crear un politica, una cultura y una conciencia para salir adelante., ademas no se indica cual va a ser la nueva conciencia, cultura o politica que se va a transmitir con el proyecto que se propone. La cultura es la forma como se expresa el ser humano en sus relaciones sociales y espirituales con el entorno. Es la forma como el ser humano se relaciona con el mundo y puede tomar decisiones para mejorar su calidad de vida. Mas informacion: «MIOPIA. «COSTA Y RIOS CONVERTIDOS EN CLOACAS».   Por Dr. Marcos Sommer.

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El esfuerzo de una ONG en el Uruguay – «KARUMBÈ-Tortugas»

Este video fue presentado en New Orleans, 04.2014, representando el esfuerzo de Karumbé en conocer lo que pasa con las tortugas al largo del año. Intitulado «Population Ecology and development model for green turtles in the local aggregation of Cerro Verde, Rocha, Uruguay», este trabajo fue desarrollado con el apoyo de muchos voluntarios de Karumbe al largo de los ultimos 3 años y a grandes compas que compartieron este sueño, las musicas y la vida: Gabriela Vélez Rubio, Bruno Nicolas Techera, Mauro Russomagno, Danny DaFunk (Daniel Gonzalez-Paredes), Virginia Borrat, Alan Rosenthal, Pedro Renato Gonçalves Filho, Andrés Estrades, Alejandro Fallabrino y Paul Kinas.  Gracias a todos, que siga la fuerza! Que siga la lucha!! Y que disfruten!!!

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INVITACIÓN A CONFERENCIA

La Comisión Directiva de la Liga Marítima Uruguaya, tiene el honor de invitar a Usted a la siguiente disertación:

PANEL sobre:
“Uruguay en las Aguas Antárticas: Actividades y Posibilidades en el Marco de la Convención para la Conservación de los Recursos Marinos Vivos Antárticos – CCRVMA”
a cargo de los Señores:

Doctor Carlos Bentancour, del MRREE, Presidente de la Comisión Interministerial ante la CCRVMA por Uruguay (CICU)
Capitán de Navío (R) Albert Lozano Secretario Ejecutivo de CICU,
Capitán de Navío (CG) Albert LLuberas, Secretario General del IAU
Magister Oscar Pin, Delegado de DINARA ante CICU

El día jueves 24 de Abril a las 17:45 horas
En nuestra Sede Central Rambla 25 de Agosto de 1825 Nº 580.
Finalizada la conferencia se ofrecerá un brindis de honor

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   Libro: Radiografía de la Costa 2014. 272 pp. ISBN 978-3-659-08226-9
Nos complace presentar la más reciente publicación conjunta de la Red Proplayas, el libro Radiografía de la Costa, Múltiples miradas científicas de los sistemas socio-naturales costeros de Iberoamérica y el Norte de África. Este esfuerzo colectivo contiene doce interesantes capítulos, los cuales incluyen autores de siete países, integrados en un documento reflexivo y actual.
«El libro que tiene en sus manos, o en su pantalla, es el resultado de un llamado abierto dentro de la Red Iberoamericana de Gestión y Certificación de Playas – PROPLAYAS, para presentar al público hispano los resultados de investigaciones puntuales en temas costeros. A partir de la oportunidad que ofreciera la Editorial Académica Española, los editores nos integramos en un equipo sólido y compacto, en busca de un producto de calidad e incluyente. Un reto enorme para un esfuerzo voluntario y sin intereses comerciales o económicos, pero lleno de satisfacciones personales y académicas.
El hilo conductor de todos los capítulos es el ambiente costero, aunque desde perspectivas muy variadas. Si se enmarcan las doce contribuciones en la clasificación tradicional de la ciencia, cinco de ellos se pueden categorizar como investigación básica y los siete restantes como investigación aplicada. En base a esta diferenciación se dividió el libro en dos partes: a. Línea Base: vegetación y geofísica; y b. Gestión Costera: calidad ambiental y políticas de manejo. Esta separación, en todo caso, es meramente instrumental, pues como se podrá descubrir una vez que el lector se sumerja en cada capítulo, todas las contribuciones tienen algo de línea base y algo de gestión costera; la diferencia solo está en la proporción de la mezcla.»

Capitulo 12. – Pág. 241
Haciendo una reflexión sobre el futuro incierto de las zonas costeras en Uruguay, el Dr. Sommer presenta un diagnóstico de su estado natural y el contexto institucional que los enmarca en el ensayo «Dunas Costeras en Venta. Cabo Polonio, Uruguay». Esta contribución pone de manifiesto la necesidad de aplicar programas para manejar en forma integrada el espacio costero, a la vez que plantea estrategias para orientar el desarrollo ordenado en Cabo Plonio.

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Ha llegado el tiempo de democratizar el conocimiento científico para enriquecer el acervo de la sociedad, como camino hacia el desarrollo sostenible. En una sociedad del conocimiento, la democracia exige que los ciudadanos dispongan de cierta cultura científica y técnica básica. Su adquisición y actualización se han vuelto tan imprescindibles como la alfabetización o el aprendizaje de cálculo. Cada vez tiene mayor incidencia en el desarrollo y la prosperidad de los pueblos. Democratizar la Ciencia-Sociedad. Por Marcos Sommer http://www.oei.es/metas2021/reflexiones2/67.pdf
Los invito a ver esta charla de divulgación científica del Café Científico.

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  Los científicos uruguayos de la Oceanología del FUTURO!
Dr. Marcos Sommer

Apremiante necesidad de despertar vocaciones científicas marinas a la par de generar políticas adecuadas para el desarrollo de la oceanología en el Uruguay!.
La educación en el Uruguay en general debe evolucionar como respuesta a la demanda de una sociedad que requiere de personas críticas y capaces de innovar, tanto en los ámbitos productivos, la salud y el medio ambiente como en la vida diaria de todas las personas.
La formación de los ciudadanos en el conocimiento científico marino y el abordaje de los problemas científico-tecnológicos-marinos contemporáneos representan un requisito en la participación protagónica en la sociedad uruguaya.
La formación científica de niños y adultos construye una cultura que abre el abanico a una sociedad más democrática y participativa, como pilares fundamentales de la equidad social. En este sentido, la enseñanza de las ciencias marina requiere de buenos docentes que diseñen actividades formativas en escenarios reales que atraviesen el análisis y las posibles soluciones a las problemáticas marinas regionales. Cuando la sociedad cambia también lo han de hacer las estructuras básicas de la enseñanza y en virtud de la calidad y pertinencia de los cambios se traducen los fracasos o los éxitos. Entra para leer el artículo.
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«Reflexión». Planeta Azul en dirección de ser un Planeta Rojo.

El vídeo forma parte de un reciente informe (PICC) , ilustrando de una manera rápida y fácil la escalada en la que estamos metidos a consecuencia de las frenéticas emisiones de efecto invernadero. Son sólo unos pocos segundos pero más que suficientes para comprender el alcance del impacto global real del calentamiento en las últimas seis décadas. Es decir, lo que empieza como un planeta azul en el gráfico va enrojeciéndose en plan apocalíptico. Lo hace a consecuencia de un aumento de las temperaturas en general y de picos que meten miedo. No en vano, según el informe en este milenio hemos tenido 9 de los 10 años más calurosos: salvo en 1998, los 10 años más calurosos de los últimos 134 años han tenido lugar desde el año 2000.

A través de la historia, el ser humano ha ido construyendo un mundo cada vez más complejo y dependiente de los recursos naturales de su planeta. La voracidad del crecimiento económico, exige cada vez más energía, agua, minerales, suelos agrícolas, suelos urbanos, recursos vivientes y espacio para depositar desechos urbanos, industriales e instalaciones diversas como caminos, aeropuertos, plantas industriales, líneas de transmisión, usinas y centros de acopio de materias primas y productos finales.
Todo indica que no podemos seguir deforestando mas de 12 millones de hectáreas de bosque tropical cada año, 22 hectáreas por minuto!. Extinguiendo cientos de especies cada año, contaminando aguas dulces y saladas al punto de volverlas hostiles para la vida. Todo esto es simplemente consecuencia de estar viviendo en un nivel de consumos más allá de las posibilidades de los recursos de que disponemos.
El mayor rasgo de la inteligencia es la capacidad de anticiparse, yendo mas allá de lo que los sentidos nos muestran. Es tiempo de que el ser humano ejerza esta capacidad, no se requieren modelos muy complejos para ver el incierto futuro de un planeta enfermo que estamos heredando a nuestros hijos.

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Quinto Informe del Panel Intergubernamental del Cambio Climático (PICC) 2013: «La Base Científica Física – Los Océanos: ”.

El reporte del IPCC además de poner al descubierto las valoraciones de toda una serie de fenómenos climáticos extremadamente críticos e inequívocos, permite  igualmente ver el ambiente de presión a que se ven enfrentados los expertos durante el proceso de desarrollo del informe por parte de intereses creados y de gobiernos. Estos los podemos resumir en tres líneas básicas: Un primer elemento a resaltar es la reconfirmación de lo que ya se había demostrado científicamente en el informe de 2007: el cambio climático existe, es muy grave, y ha sido causado principalmente por los seres humanos. Lo segundo a resaltar es lo que hace referencia al llamado “presupuesto de CO2” con que cuenta la humanidad para no traspasar la frontera peligrosa del 2oC, y cómo a partir de ello, se desprende no tan veladamente la apuesta de la economía verde por la geoingeniería y la bioingeniería. En tercer lugar resaltar cómo los científicos y los medios de comunicación que están luchando contra el cambio climático se ven enfrentados a dos tipos de presiones: por una lado, a un fuerte lobby de grandes empresas y de negocios y de emisarios de gobiernos que presionaron sobre los resultados del informe para tome una dirección a favor de estos intereses privados, y en por otro, al flujo de dinero donado por el gran capital a los escépticos o negacionistas del cambio climático para que desacrediten el trabajo científico de los expertos en el cambio climático.
Océanos: la Concientización del Cambio Climático  Sommer, M. (2009)
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Las Palmas de Gran Canaria
11 – 13 de Junio de 2014
En este macroevento científico van a compartir espacio tres congresos del ámbito de las ciencias marinas: IV Simposio Internacional de Ciencias del Mar, XVII Seminario Ibérico de Química Marina y el Encuentro de la Oceanografía Física Española 2014.

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Ciencia Marina de la Sostenibilidad
Dr. Marcos Sommer
La estrecha vinculación de los problemas socioambientales que caracterizan la grave situación de emergencia planetaria reduce la efectividad de su tratamiento por separado realizado por distintas disciplinas, por lo que se precisa una nueva área de conocimientos, una Ciencia Marina de la Sostenibilidad, que integre campos aparentemente tan alejados como, por ejemplo, el de la economía, el del estudio de la biodiversidad y el de la eficiencia energética, pero que tienen en común el referirse a acciones humanas que afectan a la naturaleza. Se hace evidente, pues, la necesidad de abordar globalmente, sin reduccionismos, el sistema cada vez más complejo constituido por las sociedades humanas y los sistemas marinos naturales con los que interaccionan y de los que, en definitiva, forma parte. Esa es la razón de ser de la naciente Ciencia Marina de la Sostenibilidad, cuyo objetivo explícito es contribuir a la transición a la sostenibilidad, es decir, señalar el camino hacia una sociedad sostenible.
La necesidad de incorporación de la Sostenibilidad en la educación quedó reflejada en el propio lanzamiento por UNESCO de la Década: “El Decenio de las Naciones Unidas para la educación con miras al desarrollo sostenible pretende promover la educación como fundamento de una sociedad más viable para la humanidad e integrar el desarrollo sostenible en el sistema de enseñanza escolar a todos los niveles. El Decenio intensificará igualmente la cooperación internacional en favor de la elaboración y de la puesta en común de prácticas, políticas y programas innovadores de educación para el desarrollo sostenible”. Se trata de un objetivo central que se venía reclamando desde hacía tiempo: impulsar en todos los niveles educativos, así como desde la formación no reglada, una educación basada en la solidaridad, que contribuya a superar la tendencia a orientar el comportamiento de la ciudadanía (y de sus responsables políticos) en función de intereses particulares a corto plazo, ignorando sus repercusiones; una educación que favorezca una correcta percepción de los graves problemas interconectados a los que se enfrenta la humanidad, impulse actitudes y comportamientos responsables y prepare para la toma de decisiones fundamentadas dirigidas al logro de un futuro sostenible.

El gran reto es lograr que el estudiante adquiera una experiencia motivante para el aprendizaje de las ciencias
El aprendizaje de las “Ciencias” tarea que implica un poco de conocimiento y mucho de motivación, imaginación y actitud creativa en los estudiantes; ha sido muy cuestionada durante mucho tiempo debido al poco interés en su difusión.  Cultura Científica.

Algunos enlaces de interés en este tema ”Ciencia Marina de la Sostenibilidad”
Future We Want
Millennium Development Goals
Proceedings of the National Academy of Sciences USA
SciDev.Net, Red de Ciencia y Desarrollo
Sustainability Science
Sustainability Science in PNAS
Sustainability: Science, Practice, & Policy
Sustainable Development Goals
Sustainable Development Solutions NetWork
UN, Sustainable Development Knowledge Platform
UNESCO, Educación para el Desarrollo Sostenible
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XV Congreso Latinoamericano de Ciencias del Mar – COLACMAR
27 al 31 de Octubre 2013  Montevideo-Uruguay
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IPCC – Cambio Climático
Varsovia Polonia 11.11. -22.11.2013
Dr. Marcos  Sommer
  Un seminario internacional de alto nivel convocada por IPSO se reunió en la Universidad de Oxford a principios de este año. Fue la primera reunión internacional interdisciplinario de científicos marinos de su clase y fue diseñado para tener en cuenta el efecto acumulativo de múltiples factores de estrés en el océano, incluyendo el calentamiento, la acidificación y la sobrepesca.
Los 27 participantes de 18 organizaciones de 6 países produjeron una evaluación profunda de las amenazas actuales – y una conclusión cruda sobre los riesgos futuros para la vida marina y humana si la trayectoria actual de daños continúa: ese océano del mundo se encuentra en alto riesgo de entrar en una fase de extinción de especies marinas sin precedentes en la historia humana.
Los delegados pidieron una acción urgente e inequívoca para detener nuevos descensos en la salud del océano. ( haga clic para el comunicado de prensa )El último informe del IPCC (Octubre, 2013), la red investigadora más grande del mundo que estudia el cambio climático, recoge las certezas científicas sobre este fenómeno global en los últimos siglos. El texto (AR5), consensuado y aprobado en la reunión del Panel Intergubernamental sobre cambio climático de finales de septiembre en Estocolmo, consta de casi un millar de páginas, entre ellas las recomendaciones u orientaciones a los Gobiernos para frenar el calentamiento global y limitar las emisiones contaminantes.
A continuación se recogen veinte certezas científicas del IPCC relacionadas con los cambios en nuestro sistema climático mundial:
1. La superficie de la Tierra se ha calentado 0,89 grados de 1901 a 2012, lo que supone el 80 % de todo el calentamiento desde 1951.
2. El periodo 1983-2012 ha sido el periodo más cálido del planeta en los últimos 800 años.
3. El Ártico se ha calentado dos veces más rápido que el promedio global.
4. La primera década del siglo XXI ha sido la más cálida desde que comenzaron los registros, en 1850.
5. Hay un 95 % de probabilidad de que la actividad humana sea la causante de la mitad del ascenso de temperaturas habido entre 1951 y 2010.
6. Los científicos estiman que las temperaturas subirán entre 0,3 y 0,7 grados en torno al 2035 y entre 0,3 y 0,48 grados en 2010, dependiendo de los escenarios.
7. Los gases de efecto invernadero seguirán creciendo.
8. En 2011, la concentración de dióxido de carbono en la atmósfera fue de unos 390 partes por millón, mientras que en 1750 esa cifra ascendía a 278 partes por millón.
9. Los niveles de dióxido de carbono es un 40 % más elevado que en la era industrial; en metano en un 150 % y el óxido de nitrógeno en un 20 %.
10. Las emisiones debidas a la quema de combustibles fósiles y los cambios de uso de tierra han sido los mayores contribuyentes en el aumento de los niveles del dióxido de carbono.
11 .Los océanos se calientan, cada vez más rápido. Han atrapado el 93 % del calor de los gases de efecto invernadero entre 1971 y 2010.
12. El calentamiento de las capas profundas de los océanos (entre 700 y 2.000 metros) ha continuado sin cesar en las dos últimas décadas.
13. Las superficies heladas del mar está disminuyendo.
14. En porcentaje, la superficie ártica está decreciendo un 3,8 % cada década (entre 1970 y 2012).
15. El grosor del hielo ártico ha decrecido entre 1,3 y 2,3 metros entre 1980 y 2008.
16. Por contra, el hielo antártico aumentó un 1,5 % por década entre 1979 y 2012, aunque los científicos no entienden las razones de este fenómeno.
17. Las capas heladas se están derritiendo y, en consecuencia, los niveles del mar se elevan. Se calcula que subirá entre 26 y 81 centímetros en 2100.
18. En conjunto, los glaciares están en retroceso.
19. El clima tiende a “radicalizarse”, es decir, sus fenómenos son cada vez más severos.
20.  En general, el número de días y de noches cálidos se ha incrementado, y el de días y noches frías ha bajado. Y se prevé que las olas de calor sean más frecuentes y severas a final de siglo.

Cambio Climático y Recursos Marinos.
Cop 19  y CPM 9 Dr. Marcos Sommer

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Comunicación Social de la Ciencia: Estrategias y Retos

Un libro digital en el que investigadores y divulgadores reflexionan sobre la comunicación científica marina.
Mª Amor Barros del Río, es la editora del libro donde se recogen las reflexiones de los investigadores y profesionales de la comunicación. Libro_CSC

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35º Aniversario de la creación de la Profesión de la Oceanología en el Uruguay
(1978 – 2013).

Desde fines de los 70, en Uruguay, al igual que en el resto de América, se empleó un modelo lineal de Ciencia, Tecnología e Innovación que plantea una relación secuencial en los procesos “Investigación científica > Desarrollo tecnológico > Innovación industrial” que conduce al progreso y el bienestar social y es: (i) estrictamente causal, (ii) unidireccional, en ese solo sentido, y (iii) entre tres esferas perfectamente separadas, con lógicas propias e independientes.

En 1975, la ley 14484 crea el Instituto Nacional de Pesca y fija sus cometidos y en 1976 se crea al ILPE como empresa pesquera de propiedad estatal. En esta etapa de explotación pesquera la producción se orientó a unas pocas especies (fundamentalmente merluza, corvina y pescadilla) y la estrategia comprendía el procesamiento en plantas pesqueras localizadas en tierra a efectos de incrementar el empleo. A fines de los 70 la FAO apoya, con el Plan de Desarrollo Pesquero la generación de conocimiento científico para acompañar el proceso de industrialización.

En 1978 se creó la carrera en Oceanología en la Facultad de Humanidades y Ciencias, con un currículo adecuado para la investigación (la licenciatura en Ciencias Biológicas presentaba programas basados en la escuelas enciclopedista francesa de sesgo naturalista),  apoyada a partir de 1982 por el Plan de Ciencias del Mar de la UNESCO (URU/82/009).  Entra…

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Profesionales uruguayos en el extranjero.
Actualmente es conocida la gran importancia que tienen las redes de contactos en la oceanologia, el manejo de la información a través de Internet y las distintas vías de comunicación a las que permiten el acceso las denominadas como TICS (Tecnologías de la información y la comunicación). Sabemos incluso que hay empresas que funcionan actualmente de forma 100% virtual, sin necesidad de oficinas o estructuras físicas que las soporten, y muchas de estas empresas además facturan muchos millones anuales, sin otros elementos que  tele – trabajadores o tele – emprendedores, que tienen acceso a los mencionados medios TICS.  Para seguir leyendo entra aqui.

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Misión Marítima Uruguay
03.10.2003  – 03.10.2013
Mil felicidades, son dies años sirviendo con la mejor calidad y profesionalismo que cada uno de ustedes poseen, se dice fácil 10 AÑOS, PERO NO ES FACIL LLEGAR,  no es fácil  mantenerse  y ustedes están ahí, les deseamos todos los éxitos para seguir creciendo y ser cada día  mejores con el entusiasmo que sólo ustedes saben dar, con  ese  gran servicio. Felicidades.
Dr. Marcos Sommer

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O c t u b r e   2013
Mora C, Rollo A, Amaro T, Baco AR, Billett D, Bopp L, Chen Q, Collier M, Danovaro R, Gooday AJ, Grupe BM, Halloran PR, Ingels J, Jones DOB, Levin LA, Nakano H, Norling K, Ramirez-Llodra E, Ruhl HA, Smith CR, Sweetman AK, Thurber AR, Tjiputra JF, Usseglio P, Watling L, Wei CL, Wu T, Yasuhara M (2013) Biotic and human vulnerability to projected changes in ocean biogeochemistry over the 21st century. Plos Biology 11: e1001682.
El calentamiento habrá alterado todos los mares para 2100. Todos los rincones de los océanos del mundo se verán afectados por el cambio climático en 2100, según concluye un estudio publicado este martes en la revista ‘Plos Biology’. «Cuando nos fijamos en los océanos del mundo, hay pocos lugares que están libres de cambios y la mayoría va a sufrir los efectos simultáneos del calentamiento, la acidificación y la reducción de oxígeno y la productividad», dijo el autor Camilo Mora, profesor asistente en el Departamento de Geografía de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Hawai, en Manoa, Estados Unidos.  Leer el artículo.

Toseland A., Daines S. J., Clark J. R., Kirkham A., Strauss J., Uhlig C., Lenton T. M., Valentin K., Pearson G. A., Moulton V., Mock T. (August 2013) The impact of temperature on marine phytoplankton resource allocation and metabolism. Nature Climate Change. (DOI: 10.1038/nclimate1989)
El plancton juega un papel importante en el ciclo del carbono de los océanos mediante la eliminación de la mitad de todo el CO2 de la atmósfera durante la fotosíntesis y su almacenamiento en las profundidades del mar.
Los resultados del estudio, publicados en la revista Nature Climate Change, revelan que la temperatura del agua tiene un impacto directo en el mantenimiento del delicado ecosistema del plancton de los océanos.
La nueva investigación implica que el calentamiento del océano impactará sobre el plancton y, a su vez, provocará un círculo vicioso de cambio climático.- Investigadores de la Facultad de Ciencias Ambientales y de la Escuela de Ciencias de la Computación de la Universidad de East Anglia estudiaron el fitoplancton, los organismos microscópicos similares a las plantas que dependen de la fotosíntesis para reproducirse y crecer.    El autor principal, Thomas Mock, ha afirmado: «El fitoplancton, incluyendo las microalgas, son responsables de la mitad del dióxido de carbono que se elimina naturalmente de la atmósfera. Además de ser vital para el control climático, también crea suficiente oxígeno para cada respiración que hacemos, y forma la base de la cadena alimentaria de la pesca, por lo que es muy importante para la seguridad alimentaria». «Estudios anteriores han demostrado que las comunidades de fitoplancton responden al calentamiento global por los cambios en la diversidad y la productividad, pero con nuestro estudio se muestra que el aumento de temperaturas impacta directamente en los ciclos químicos del plancton, algo que no se ha mostrado antes», señala este experto. Pincha aqui para leer el artículo.

Bolton, C.T. & H.M. Stoll (2013). Late Miocene threshold response of marine algae to carbon dioxide limitation.  Nature, 500, 558–562 (29 August 2013), doi:10.1038/nature12448.
Las algas revelan que el efecto invernadero calentó la Tierra hace entre 2 y 10 millones de años
Un estudio de la Universidad de Oviedo evidencia por primera vez que el aumento del CO2 atmosférico provocó la subida de las temperaturas en un periodo más cálido que el actual y con un nivel de concentraciones de dióxido de carbono similar al esperado para finales de este siglo. El avance, publicado en Nature, ha sido posible al averiguar el historial de adaptación de las algas marinas a distintas concentraciones de CO2. Pincha aqui para descargar el artículo.

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Los científicos tienen mucho que aportar en las conversaciones.

Los científicos deben ir más allá de la publicación en revistas revisadas por pares si quieren que su investigación para fundamentar las decisiones sobre nuestro futuro. Por desgracia, la formación académica rara vez se explica cómo comunicarse con la prensa, el público y los responsables políticos. Afortunadamente, la Asociación Oceanográfica Uruguaya puede ayudar. Nuestros cursos ayudan a los investigadores se dan malos hábitos para que puedan hablar de lo que hacen – y por qué es importante – en términos claros y vivos.

Oceanología en la Sociedad Moderna.

Sommer M., 2010. Oceanología en la Sociedad Moderna.
Rev.Pesca.Vol. 104, N°:03,10-16 pp.
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Donación del DAAD
El embajador Dr. Heinz Peters y el agregado cultural Andreas Baumer entregaron una donación del Servicio Académico de Intercambio alemán DAAD de un microscopio Zeiss Axio con accesorios por valor de 16 000 dólares americanos al Dr. Felipe García Rodríguez de la Sección Oceanografía de la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República.

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               Ofertas laborales Nacionales/Internacionales

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OCÈANOS
8 de junio 2013

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Curator of Oceanology o curador de contenidos

Semana de la Ciencia y la Tecnología – » A zambullierse en los problemas de la costa».
20 al 26 de mayo 2013

El Centro de Documentación Científica y Biblioteca, junto con la Sección Oceanografía y Ecología Marina de la Facultad de Ciencias y la Asociación Oceanográfica Uruguaya,   adhiriéndose a la Semana de la Ciencia y la Tecnología tienen el placer de invitar a Ud. a  la Mesa Redonda “A zambullirse en los problemas de la costa : Una experiencia de popularización de la Ciencia” que se realizará  el miércoles 22 de mayo a las 17:30 horas en la Biblioteca de Facultad de Ciencias, Iguá 4225.

El objetivo de la misma es compartir las experiencias adquiridas relativas a la integración de distintos actores,  docentes y estudiantes de ANEP y de Facultad de Ciencias en la tarea de popularizar la ciencia.
Disfrutaremos además de una muestra de las obras del Artista plástico uruguayo Santiago García denominada Playas oceánicas.  Los esperamos
Centro de Documentación Científica y Biblioteca
Facultad de Ciencias  Edificio Prof. Dr. Mario Wschebor
Iguá 4225  Montevideo 11400 Uruguay

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Prof. Ing. Agr. Daniel Héctor Panario Ponce De León
Fac. de Ciencias. Universidad de la República – Uruguay
Instituto de Ecología y Ciencias Ambientales

“Eso es lo que existe (en la comunidad científica): papers que nadie lee».

El ingeniero agrónomo Daniel Panario, director del Instituto de Ecología y Ciencias Ambientales y coordinador de la Maestría en Ciencias Ambientales de la Facultad de Ciencias, se ha enfrentado más de una vez ante organismos e instituciones públicas por sus declaraciones. “El científico con cierta actitud reactiva al sistema por supuesto que trae inconvenientes”, dijo a El Observador. Y agregó: “El decano (Juan Cristina) me dice que yo le hago mucho daño a la facultad haciendo las declaraciones que hago. Son visiones diferentes de la Universidad. Yo creo que le hago mucho bien del punto de vista de lo que la gente piensa; probablemente le hago mal en función de los fondos que la Universidad puede recabar para proyectos”. Panario renunció a su cargo en medio de la polémica por la contaminación de plomo en La Teja a comienzos del 2000. En esa oportunidad, el experto criticó que la Facultad de Química no hubiera advertido el problema años antes cuando publicó trabajos científicos al respecto. “Eso lo que existe (en la comunidad científica): papers que nadie lee. Es bastante frustrante. Y, por supuesto, después te la cobran cuando vas a presentar un proyecto, o para ascender en el Sistema Nacional de Investigadores”, afirmó.

Agua: lo que pasó y lo que pasará.
Ing. Agr. Daniel Panario aclara.
El Río Sta. Lucía está en crisis, nuestra agua potable también. Los montevideanos nos hemos enfrentado a lo que era previsible. La fuerte e indiscriminada utilización de agroquímicos en la agricultura uruguaya causó lo que finalmente arribó a nuestras casas, un agua con un fuerte olor y sabor a tóxico, desde nuestras canillas emergió lo que veníamos alertando, la falta de política ambiental y de control sobre las actividades del agro, especialmente sobre los cultivos de soja transgénica, y sobre la utilización intensiva de pesticidas y fertilizantes. La forestación, los efluentes de tambos, frigoríficos y domiciliarios sin tratar, acentúan la gravedad del problema. Como sociedad es momento de cuestionarnos hacia dónde vamos con este…leer el artículo

Dr. Luis Aubriot
Instituto de Biología (Sección Limnología)
Fac. de Ciencias. Uruguay
CIANOBACTERIAS Uruguay no tiene tecnología para saber si son toxicas.
Las cianobacterias registradas en fuentes de agua potable, son señaladas como “especies gravemente tóxicas” pero su toxicidad no fue analizada. Luis Aubriot, al referirse en diciembre de 2012 a la contaminación de los lagos de Paso Carrasco. “Tenemos la posibilidad de determinar tres toxinas. Hasta allí llegaríamos. Tendríamos que enviar a laboratorios en el exterior”, indicó. Pero además estas algas: “No son eliminadas por los sistemas de tratamientos tradicionales de las plantas potabilizadoras”. Para evitar su traspaso al agua que será consumida, el estudio recomienda que se instalen filtros de carbono. “La problemática de la eutrofización no parece haber sido asumida en su total dimensión por parte de las autoridades y permanece desconocida por el colectivo de la sociedad”, concluyó el informe.  Fuente: El Observador.

Informes de la Dinama ratifican contaminación en el río Santa Lucía
El sistema que apareció comprometido con la calidad del agua fue la subcuenca del arroyo Canelones (afluente del Santa Lucía). Los indicadores más claros de afectación fueron los altos niveles de fósforo y coliformes. También los altos valores de conductividad del agua constituyeron señales de alerta para incrementar los estudios y el control de vertidos que llegan al agua de este sistema”. Esto forma parte de las conclusiones de un informe realizado por la Dirección Nacional de Medio Ambiente (Dinama) en 2011, donde se analizó la calidad del agua del río Santa Lucía. Se estudiaron muestras de forma bimensual, en numerosos puntos dentro de los 13.310 kilómetros cuadrados que ocupa el río. Leer artículo.

Prof. Dra. Sylvia Bonilla
Inst. de Biología, Subárea Ecología
Cianobacterias y cianotoxinas. Las cianobacterias son uno de los organismos más antiguos del planeta y actualmente se encuentran en casi todos los cuerpos de agua existentes, donde proliferan exitosamente. En Uruguay se investigan las floraciones de cianobacterias ya que producen toxinas que pueden ser peligrosas. Leer el artículo.

Diego Martino exrepresentante del Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), sostiene que OSE oculta información sobre el agua. “En Uruguay hay un secretismo sobre la información ambiental. La calidad del agua potable es dudosa, debido a que OSE, al igual que los organismos con competencia sobre el agua, no cuentan ni brindan la información empírica para contrarrestar las críticas provenientes de los científicos…….”

UdelaR NO apoya a científicos y realizará informe junto a OSE
Decano de la Fac. de Ciencias.  Prof. Dr. Juan Cristina no respaldó a sus investigadores y hará otros estudios.
La Universidad de la República (UdelaR) encomendó a los decanos de las facultades de Ciencias, Química, Agronomía e Ingeniería la realización de un “informe técnico” sobre la calidad del agua potable para tener una postura oficial en el debate que involucra a algunos investigadores de la Facultad de Ciencias con OSE y el Ministerio de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente (Mvotma). El tema fue planteado por el propio decano de Ciencias, Juan Cristina, quien no respaldó a los profesores que han cuestionado la calidad del agua y aclaró que sus declaraciones fueron realizadas “a título personal”. Los catedráticos del Instituto de Ecología y Ciencias Ambientales y de Limnología, así como profesores adjuntos han criticado la capacidad de filtrado de OSE en el proceso de potabilización del agua y han advertido que si no se controla la contaminación por exceso de nutrientes (nitrógeno y fósforo) en un futuro cercano podrían detectarse toxinas en acuíferos que podrían comprometer la potabilidad.Esta semana el Consejo Directivo Central (CDC) de la UdelaR emitió una resolución para aclarar que las declaraciones realizadas por los docentes “reflejan sus propios puntos de vista e involucran sus responsabilidades, a partir de sus actividades y enfoques específicos”.

Fiscal pide información al Mvotma
El fiscal civil Dr. Enrique Viana solicitó a la Justicia que intime al Ministerio de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente (Mvotma) a que en 20 días informe sobre la situación actual de la calidad del agua en todo el país. Viana menciona en su solicitud los hechos ocurridos en el río Santa Lucía, donde en marzo se detectaron algas, o cianobacterias, lo que generó un olor desagradable en el agua, que se solucionó semanas después.
A su vez, solicitó al organismo que informe respecto a los datos aportados por los investigadores de la Facultad de Ciencias Luis Aubriot, Daniel Panario y Sylvia Bonilla. Ellos advierten la necesidad de controlar los vertidos de la actividad productiva (ganadera, lechera, industrial), así como urbana, en los cursos de agua, ya que aportan nutrientes que contribuyen a la formación de las algas. El fiscal agregó que “se desconoce qué actuaciones administrativas y qué medidas tuitivas, preventivas y precautorias ha venido adoptando” el Mvotma, “encargado directamente de la protección ambiental, de la protección del agua y de los recursos hídricos y del ordenamiento ambiental del territorio”. “Se ignora si, para enfrentar los diversos impactos mencionados, dicho ministerio está ejerciendo sus cometidos funcionales”, afirmó Viana.

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«Ejes de la innovación»
Cursos Masivos Abiertos en Línea (Massively Open Online Courses – MOOC)
Dr. rer.nat. Marcos Sommer

Un MOOC es un curso Online Abierto y Masivo donde lo más importante es que las personas aprenden de manera interconectada, es una forma de conectarse, colaborar y desarrollar habilidades digitales que involucra qué es ser estudiante.
Si definimos al MOOC a partir de esto, TODOS podemos crear un MOOC de nuestro curso presencial escolar o universitario. Como dice el Dr. Cristóbal Suárez no es la tecnología la que entra a la escuela, sino es el ejercicio de una cultura. Y si tomamos de referencia el sistema híbrido podemos agregar además que el MOOC puede lograr interacción entre lo real y lo virtual.

Selección de artículos que os recomiendo leer. Podéis leer las que os parezcan más interesantes y podéis seguir el orden que queráis.
– eBooks:  Lista de los distintos eBooks que encontramos actualmente en el mercado. Se hace una descripción de cada uno de ellos y de sus características.
– Apps Educativas, Apple en la educación:Enlaces a distintas webs que describen apps educativas, tanto para tablets como para móviles.
– eduapps: Blog en el que se clasifican apps educativas para los distintos niveles (infantil, primaria, secundaria, bachillerato) y las relacionan con los contenidos curriculares de cada nivel.
– We Life in a mobile World (en Inglés): Artículo de opinión que hace una reflexión sobre cómo los móviles cambiarán la educación.
– etiquetAR (en Inglés): Artículo sobre la herramienta etiquetAR, herramienta para la creación, personalización y gestión de códigos QR para entornos educativos.
Más información en el portal de la Asociación: entra ( plataformas para cursar MOOCs en inglés y castellano).

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En la década de 1980 se consolida en Uruguay la formación académica en Ciencias del Mar, tres años más tarde se celebra la VIII edición de– ALICMAR en este país. A partir de esta fecha, la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República mantiene una intensa actividad de investigación, que en parte se debe a los vínculos establecidos con numerosas instituciones nacionales y extranjeras y a los fondos concursables que se obtienen para la imprescindible financiación de estas tareas. En este contexto la cátedra de Oceanología, creada en el año 1977, desarrolló y ejecutó varios proyectos nacionales e internacionales.En el marco de la ALICMAR los congresos de Ciencias del Mar se han realizado desde 1976, con una frecuencia bianual a partir de 1979. Estas reuniones han contribuido a estimular la investigación sobre ciencias del mar y ramas afines entre los profesionales y estudiosos latinoamericanos y, a su vez, fomentar el manejo racional de los ecosistemas acuáticos. No obstante, a partir de 1985 se instaura como Congreso Latinoamericano de Ciencias del Mar, al llevarse a cabo primer COLACMAR en Santa Marta (Colombia). Su última versión, XIV COLACMAR, realizada entre octubre y noviembre de 2011, fue organizada por la Sociedad Brasileña de Oceanografía (AOCEANO) y tuvo lugar en el balneario Camboriú (Brasil). Entra…

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Directrices científicas para la creación de redes de áreas marinas protegidas en un contexto de cambio climático

Se prevé que el cambio climático —una consecuencia de factores tanto naturales como antropogénicos—afecte prácticamente todos los aspectos de la estructura y la función de los ecosistemas marinos: desde los ciclos biogeoquímicos y la composición de las comunidades hasta la prevalencia de enfermedades. El clima puede afectar todas las etapas de la historia de vida de las especies mediante procesos directos e indirectos. Entre los posibles efectos del cambio climático en las poblaciones marinas figuran las alteraciones en la dinámica poblacional (talla, reproducción), en la composición de las comunidades y en su distribución geográfica. Cabe esperar que el cambio climático afecte de manera distinta a poblaciones, hábitats y ecosistemas, dependiendo de sus características básicas (CIEM, 2011a, b). Aunque hay muchas dudas sobre la velocidad y la estructura espacial del futuro cambio climático, es necesario considerar las alteraciones probables y posibles al planear la gestión de los ecosistemas.

Los ecosistemas son redes complejas y dinámicas de componentes abióticos y bióticos que interactúan, con cierta capacidad intrínseca para adaptarse a las perturbaciones, como las producidas por el cambio climático. Al interior de los ecosistemas, cada organismo percibe las perturbaciones y responde ante éstas ya sea de manera directa, mediante respuestas físicas a factores abióticos, o de manera indirecta, a través de mecanismos de interacción como la depredación y la competencia. Cuando un gran número de individuos se ve afectado, la respuesta se propaga a niveles de organización más altos.

Aquellos espacios del medio ambiente que en conjunto integran un lugar para que los organismos sobrevivan y prosperen reciben el nombre de «hábitat» e incluyen componentes físicos, químicos y biológicos. La estructura física suele ser el aspecto más visible de un hábitat y, por consiguiente, constituye la base para la mayoría de las clasificaciones de hábitats. Sin embargo, la estructura física por sí sola no basta para brindar un hábitat funcional a un organismo. Los hábitats también pueden ser disfuncionales, aunque esté presente la estructura física básica, si se han alterado aspectos como las redes alimentarias o la producción primaria. Además, hay propiedades ambientales, como temperatura, salinidad y disponibilidad de nutrientes (alimento), que tienen una influencia marcada en el funcionamiento de estas áreas. Descargar.
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18.02. – 01.03.2013

Curso de Postgrado: Biología Reproductiva Comparada.

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 Agradecimiento e informe de las actividades desarrolladas durante el evento apoyado-auspiciado por vuestra empresa/institución y la Asociación Oceanográfica Uruguaya (Antropicosta-Iberoamérica 2012), durante el pasado noviembre 2012.

Agradecimiento-Institucional
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  Nature 11.10.2012
William W. L. Cheung, Jorge L. Sarmiento, John Dunne, Thomas L. Frölicher,  Vicky W. Y. Lam, M. L. Deng Palomares, Reg Watson & Daniel Pauly (2012). Shrinking of fishes exacerbates impacts of global ocean changes on marine ecosystems. Nature Climate Change, Vol. 2 No. 10 Pages: 5 p
El estudio sostiene que el cambio climático encoge a los peces en un 20% .
Los cambios en los sistemas climáticos de los océanos podrían conducir a que los peces fueran más pequeños, según un nuevo estudio dirigido por científicos de la Universidad de British Columbia (UC), Canadá, y el cual fue citado por Europa Press.
El estudio, publicado en revista Nature Climate Change, ofrece la proyección global por primera vez de la posible reducción del tamaño máximo de los peces en un océano más cálido y menos oxigenado.
Los investigadores utilizaron modelos informáticos para estudiar más de 600 especies de peces en océanos de todo el mundo y encontró que el peso máximo que pueden alcanzar podría disminuir entre un 14% y un 20% entre los años 2000 y 2050, con los trópicos como una de las regiones con más impacto.
«Estábamos sorprendidos de ver una gran disminución de tamaño de los peces», comentó el autor principal del estudio, William Cheung, profesor asistente en el Centro de Pesca de la UBC. «Los peces marinos son conocidos en general por responder al cambio climático a través de cambios en la distribución y estacionalidad. Pero el efecto inesperadamente grande que el cambio climático podría tener sobre el tamaño corporal, sugiere que podríamos estar perdiendo una gran pieza del rompecabezas en los efectos de la comprensión del cambio climático en el océano», subrayó el investigador.
Esta es la primera aplicación a escala mundial de la idea de que el crecimiento de los peces está limitado por el suministro de oxígeno, que fue formulada hace más de 30 años por Daniel Pauly, investigador principal y coautor del estudio.
«Es un reto constante para los peces obtener suficiente oxígeno a partir de agua para crecer, y la situación empeora a medida que hablamos de los peces más grandes», explicó Pauly. «Un océano más cálido y menos oxigenado, según lo previsto por el cambio climático, haría más difícil que los peces más grandes obtengan suficiente oxígeno, lo que significa que dejarán de crecer más pronto», alertó.

El mayor arrecife de coral del mundo se ha reducido a la mitad en 27 años.

Glenn De’ath, Katharina E. Fabricius, Hugh Sweatman, and Marji Puotinen (2012).
The 27–year decline of coral cover on the Great Barrier Reef and its causes PNAS 2012 ; published ahead of print October 1, 2012.
  Dr. Glenn Deáth
Australian Institute of Marine Science
«Más de la mitad de los corales del arrecife murieron en los últimos 27 años».

  Dr. Katharina E. Fabricius
Australian Institute of Marine Science. Australia
«Estamos perdiendo un ecosistema entero en el sistema de arrecifes coralinos mejor manejado del mundo».

 Dr. Hugh Sweatman
Australian Institute of Marine Science
«La Barrera podrá recuperarse si se la protege adecuadamente, pero su rehabilitación insumirá entre 10 y 20 años».
Salvo que las autoridades australianas tomen medidas urgentes, en una década permanecerán solo cinco a 10 por ciento de los 3.000 arrecifes que componen la Barrera en aguas del oriente de ese país, indica la investigación publicada en la revista Proceedings of the National Academy of Sciences. Más de la mitad de los corales del arrecife murieron en los últimos 27 años. Descarga artículo.

El océano en un mundo con elevado dióxido de carbono: La acidificación oceánica.

Tercer Simposio Octubre 2012

  Dr. Jean-Pierre Gattuso
Laboratorio de Oceanografía de Villefranche.Francia
«Las condiciones oceánicas están cambiando 100 veces más rápido que en cualquier otro momento del pasado».

 Dr. Patricio Manríquez,
Instituto de Ciencias Marinas y Limnológicas de la Facultad de Ciencias de la Universidad Austral.Chile.
«La acidez creciente ya afecta a los arrecifes de coral, a ciertos moluscos y a otras especies con partes duras como valvas o esqueletos».

 Dr. Philip Munday
Escuela de Biología Marina y Tropical de la James Cook University. Australia
» La acidez del agua hace que también se acidifiquen los tejidos internos de esos peces. Si bien esas especies soportan el cambio, «concluimos que hay efectos subletales».

 Dr. Marcos Sommer
Oceanógrafos Sin Fronteras
«Océanos su acidificación es una amenaza real y grave de nuestra existencia»  (descargar documento).
Cuando el dióxido de carbono que absorben los océanos se disuelve en el agua marina, aparece el ácido carbónico y se reduce la disponibilidad de carbonato, vital para la formación de partes duras de muchos organismos marinos.
Investigadores de Australia revelaron que, a medida que los océanos se acidifican, algunos peces se vuelven hiperactivos, se confunden y se acercan a sus depredadores en vez de intentar escapar de ellos.
«Las condiciones oceánicas están cambiando 100 veces más rápido que en cualquier otro momento del pasado», dijo a Tierramérica el investigador Jean-Pierre Gattuso, del Laboratorio de Oceanografía de Villefranche, en Francia.
El cambio climático hace que los mares estén más calientes y más ácidos. «Estamos empezando a entender lo que ocurrirá. Creo que podemos esperar lo peor», agregó. Leer el documento.

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Uruguay: uno de los peores de América en «salud de océanos».

Dr. Benjamin Halpern
National Center for Ecological Analysis and Synthesis (NCEAS)
Benjamin S. Halpern, Catherine Longo, Darren Hardy, Karen L. McLeod,Jameal F. Samhouri, Steven K. Katona, Kristin Kleisner, Sarah E. Lester, Jennifer O’Leary, Marla Ranelletti, Andrew A. Rosenberg, Courtney Scarborough, Elizabeth R. Selig, Benjamin D. Best, Daniel R. Brumbaugh, F. Stuart Chapin, Larry B. Crowder, Kendra L. Daly, Scott C. Doney, Cristiane Elfes, Michael J. Fogarty, Steven D. Gaines, Kelsey I. Jacobsen, Leah Bunce Karrer, Heather M. Leslie, Elizabeth Neeley, Daniel Pauly, Stephen Polasky, Bud Ris, Kevin St Martin, Gregory S. Stone, U. Rashid Sumaila & Dirk Zeller
An index to assess the health and benefits of the global ocean.   Nature (2012)

 Uruguay obtuvo una de las calificaciones más bajas de la región en un ranking internacional que midió la calidad de los ecosistemas marinos. En una escala de notas del 1 al 100 fue calificado con 47 y entre 171 países quedó en el lugar 136.

En la página web del nuevo índice oceánico,  los científicos recuerdan que las amenazas principales para la salud de los océanos son el cambio climático, la acidificación del agua, la sobrepesca, la destrucción de hábitats, la contaminación y la difusión de especies invasoras. La intensidad, el plazo, la distribución geográfica de cada una es diferente, y unas se pueden prevenir más fácilmente que otras. El cambio climático y la acidificación son las más difíciles de abordar y requerirán décadas de actuaciones, mientras que la sobrepesca se puede mitigar en una década. El índice de salud oceánica subdivide estas amenazas y evalúa sus impactos en los diferentes parámetros.

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Proyecto    

 

 

                                                                                                Oceanología en la Sociedad Moderna.

Sommer M., 2010. Oceanología en la Sociedad Moderna. Rev.Pesca.Vol. 104, N°:03,10-16 pp. ————————————————————

  Medio Ambiente – Felicidad Humana
Río-20  Uruguay

 

 

CUMBRE RÌO+20
La suerte está echada.

La Cumbre de la Tierra Río+20 -denominada oficialmente Conferencia de Naciones Unidas sobre Desarrollo Sustentable- se celebro del 20 al 22 de junio de 2012 en Río de Janeiro, Brasil. Esta conferencia fue la continuidad a la Cumbre de la Tierra de 1992 y a otras reuniones de alto nivel que en materia de desarrollo sostenible se han celebrado en los últimos 20 años.

 

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 Los embriones de reptiles fósiles más antiguos están en Uruguay.

Graciela Piñeiro, Jorge Ferigolo, Melitta Meneghel & Michel Laurin (2012): The oldest known amniotic embryos suggest viviparity in mesosaurs, Historical Biology: An International Journal of Paleobiology,  DOI:10.1080/08912963.2012.662230 

 

  Dr.Graciela Piñeiro

  Departamento de Evolución de Cuencas, Facultad de  Ciencias, Iguá 4225, CP 11400,

  Montevideo, Uruguay

 

 Un equipo de científicos liderados por Graciela Piñeiro, profesora adjunta del Departamento de Evolución de Cuencas (Facultad de Ciencias de la Universidad de la República) descubrió estos elementos prehistóricos, nunca antes estudiados, cuya edad llega a los 280 millones de años.  Leer nota a la científica.

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– ANTROPICOSTA    – Uruguay –  2012

Información:  www.antropicosta2012.org / antropicosta2012@gmail.com

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PEW – de Conservación Marina Prof. Dr. Omar Defeo – UNDECIMAR, Facultad de Ciencias – Uruguay.

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– Tú opinión vale, hacelo tuya.  Rescate de Vegetación Costera Uruguay – COLACMAR – Uurugay – 2013 2013 Uruguay – Colacmar

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 El estado del clima mundial «Organización Meteorológica Mundial (OMM)». 2  0  1  2

  Según la evaluación preliminar, el cambio climático se ha acelerado en 2001-2010 Pincha aqui para descargar documento.

 

 

 

 

 Prof. Dr. Alex Regers. Universidad de Oxford

Los océanos están al borde de una catástrofe y el número de especies que podría desaparecer es comparable a grandes extinciones de la era prehistórica, según un nuevo estudio (06.2011 Programa Internacional sobre el Estado de los Océanos (IPSO por sus siglas en inglés) y la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN).

Los mares se están deteriorando mucho más rápido de lo previsto debido al efecto acumulativo de factores negativos como la acidificación, el calentamiento global, la sobreexplotación pesquera y el aumento en la cantidad de agroquímicos y plásticos que acaban en los ecosistemas marinos.

“Hablamos de consecuencias que tendrán lugar durante nuestra vida, y aún peor, durante la vida de nuestros hijos y generaciones posteriores” (Dr. Alex Rogers, Universidad de Oxford)

 Prof. Dr. Frank Ackerman Stockholm Environment Institue, SEI http://www.sei-international.org/-news-archive/2305 Un nuevo estudio indica que el cambio climático de por sí podría provocar de cara al año 2100 una reducción del valor económico de algunos servicios clave del océano en hasta 2 billones de dólares estadounidenses al año; el gran número de amenazas que convergen de forma simultánea sobre los océanos requiere urgentemente la adopción de un enfoque mundial integrado. “Estas cifras son sólo parte de la historia, pero proporcionan una indicación del precio que tiene la parte evitable de los futuros daños ambientales infligidos al océano y que, de hecho, constituye la distancia que separa nuestras esperanzas de nuestros temores”, afirma Frank Ackerman, Director del Grupo de Economía Climática del Instituto SEI. “El coste de no hacer nada se incrementa enormemente con el paso del tiempo, y éste es un factor que debe reconocerse y tenerse en cuenta totalmente a la hora de llevar a cabo la contabilidad del cambio climático”.

 Prof. Dr. Rashid Sumaila, investigador principal de la Unidad de Investigación Pesquera Económica de la UBC (UNIT) y autor líder del estudio. “Podríamos estar ganando los intereses, pero en su lugar estamos pescando el capital». Es probable que el cambio climático provoque más pérdidas a menos que actuemos”, advierte Sumaila. El estudio –una colaboración entre economistas, biólogos y científicos especializados en el cambio climático- ofrece una visión amplia del impacto del cambio climático en las pesquerías y en su rentabilidad. El trabajo, publicado online en la revista Nature Climate Change, recibió el respaldo de Pew Charitable Trusts, National Geographic, el Banco Mundial y la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA). El aumento de las temperaturas oceánicas provocó que muchas especies se trasladen hacia los polos y hacia aguas más profundas y frías. En consecuencia, mientras que las pesquerías de unas pocas regiones -como el extremo Norte- podrían beneficiarse, muchas otras -en particular, las de los trópicos- perderán peces e ingresos.

Dr. Rainer Froese.  Leibniz Institute of Marine Sciences (IFM-GEOMAR) de Kiel-Germany.

Froese, R., 2011. Fishery reform slips through the net., Nature 475, 7. «La Política Común de Pesca europea es ecológicamente desastrosa, económicamente sin sentido y cuestionable desde el punto de vista democrático”.  El artículo del ecólogo aleman denuncia que la PCP mantiene los stocks pesqueros europeos, sistemáticamente, «al borde del colapso». Y las perspectivas de este investigador sobre la reforma de la política pesquera no son especialmente optimistas, ya que considera que, aunque apunta en la dirección correcta, se quedará corta, y que los ministros de Pesca rebajarán los aspectos más positivos de la propuesta. Para Froese “no hay señales de que la propuesta pueda afrontar la concentración de poder de los ministros de agricultura o la excesiva influencia del lobby pesquero -por ejemplo transfiriendo la gestión de los stocks salvajes a los ministros de Medio Ambiente-. La contención de la Comisión aquí es comprensible: sabe que sus planes para salvar los mares europeos deben ser aprobados por los mismos asesores y miembros del lobby que los ha hecho naufragar”.

 Dr. Marcos Sommer (Asociación Oceanográfica Uruguaya).
• “Si hemos de sobrevivir como humanidad, necesitamos cambiar drásticamente nuestra forma de pensar”. Albert Einstein
• “Los países más vulnerables son los menos capaces de protegerse a sí mismos. También son los que menos contribuyen a las emisiones mundiales de gases de efecto invernadero. Si no se toman medidas, pagarán un alto precio por las actividades de otros”. Kofi Annan
• “Al igual que la esclavitud, la pobreza no es un estado natural. Es obra del hombre y puede ser superada y erradicada por la acción de los seres humanos”. Nelson Mandela
• “La velocidad no importa si vas en la dirección equivocada”. Mahatma Gandhi
• “Solos podemos conseguir muy poco, pero juntos podemos lograr mucho”. Helen Keller
• “Si eres neutral en situaciones de injusticia, has elegido el lado del opresor”. Arzobispo Desmond Tutu
• “La injusticia hecha a uno solo es una amenaza a todos”. Montesquieu.
Leer el documento Océanos: la Concientización del Cambio Climático por el Dr. Sommer, pinche aqui.

 Prof. Dr. Kevin Noone Stockholm Environment Institue, SEI. “Debemos desarrollar una visión integrada de cómo nuestras acciones afectan al océano y amenazan los servicios vitales que este último proporciona, desde el alimento, pasando por el turismo, hasta la protección contra las tormentas,” afirma Kevin Noone, Director de la Secretaría Sueca de Ciencias Ambientales del Sistema Terrestre de la Real Academia Sueca de las Ciencias y coautor de ‘Valorar el océano’. “El océano mundial contribuye de forma importante a las economías nacionales y constituye un actor clave dentro del relato en constante evolución del cambio ambiental terrestre; y, sin embargo, queda sistemáticamente excluido de las estrategias económicas y de cambio climático existentes a escala nacional y mundial. Queremos colmar estas lagunas y proporcionar una visión holística del valor del océano”. http://www.stockholmresilience.org

Dr. Julie Hall New Zealand National Institute of Water and Atmospheric Research, NIWA http://www.niwa.co.nz/key-contacts/julie-hal “Ya no podemos permitirnos el lujo de abordar un único problema a la vez. Necesitamos con urgencia concebir un sistema de gestión que funcione a todos los niveles, desde la escala local a la mundial, y nos permita optimizar de forma sostenible el uso que hacemos de los recursos marinos a la luz de las amenazas simultáneas y a menudo sinérgicas que pesan sobre el océano”, afirma Julie Hall, del Instituto Nacional de Investigación Acuática y Atmosférica de Nueva Zelanda (New Zealand National Institute of Water and Atmospheric Research, NIWA) y coautora del capítulo sobre ‘Impactos de factores de estrés múltiples».